eviews上机练习及提示.ppt

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1、练习1利用时间序列数据建立一元线性回归模型利用课本P63页习题2.13中的数据,完成下列任务:1、建立一个Eviews工作文件,输入数据后将工作文件命名为“中国财政收入模型”并保存;2、使用View工具栏中的Graph→Scatter,绘制出变量y和变量x的散点图,判断它们之间是否存在线性关系;3、利用View工具栏中的Correlations,输出两个变量的相关系数,进一步判断这两个变量的线性相关程度。4、使用菜单方式或者命令方式输出Y对X的一元线性回归分析结果,写出模型的表达式、判断模型的拟合优度以及斜率系数

2、是否通过参数的显著性检验;11.1启动Eviews,打开Eviews软件运行主窗口单击“开始”菜单,单击“程序→Eviews3→Eviews3.0”;如果桌面上已有Eviews的快捷方式,用鼠标左键双击图标,都可以启动Eviews程序,可以看到Eviews软件运行的主窗口。①标题栏②菜单栏③命令输入区域④工作区域⑤状态栏2①标题栏:显示软件名称和当前文档名称。②主菜单栏:主窗口上方的菜单栏中排列着按照功能划分的9个主菜单选项,用鼠标单击任意一个选项会出现不同的下拉菜单,显示每一个菜单的具体功能。③命令输入区域,每

3、次只能输入一个操作命令。④工作区域:命令输入区域下面的空白区域是主要的工作区域,可以显示各子窗口。⑤状态栏,显示程序的路径、数据库和工作文件的名称等相关内容。第一次打开Eviews时,状态栏显示软件安装在f盘,没有运行数据库和工作文件。31.2创建工作文件单击主菜单中的File→New→Workfile。在弹出WorkfileCreate对话框中,可以根据需要选择数据文件的结构类型(Workfilestructuretype),时间序列数据是默认的Dated-regularfrequency类型。4单击右侧Fre

4、quency右侧的下拉箭头,弹出文件工作频率项的具体样式,可参见课本p25页的相关说明①Annual(年份)/Semi-annual(半年)选项:可以用四位数表示年份,如1998、2003等。在1900年和2000年之间的年份只需要后两位即可。②Quarterly(季度)选项:主要用来输入季度数据,输入的具体格式为1998:1、2002:3,年后面只能跟1、2、3、4代表季度;③Monthly(月份)选项:主要用来输入月份数据,输入格式为1998:01、2003:12,年后面为月;④Weeklyanddaily(

5、周和天)选项:用来输入每一个星期或每一天的数据,输入格式为如12:12:2003,即为“月、日、年”的形式,表示2003年12月12日。5⑤IntegerDate(完整日期)选项,利用该选项可以设置比较特殊的频率。6本例中采用默认的Annual,在起始日期中分别输入1978和1997,单击OK按钮,就会弹出一个工作文件窗口。①标题栏②常用工具栏③数据基本情况栏④工作区域7工作文件窗口的构成①标题栏,显示文件的名称,没有命名的文件,Workfile后面会显示UNTITLED。②常用工具栏,提供了进行统计分析功能的各

6、种工具;③数据基本情况栏,显示总体数据时间范围和样本数据时间范围等基本信息;如果输入1978~1997年的数据,那么总体数据和样本时间范围都显示从1978到1997这段时间;④工作区,在工作区的内容称作对象,一个新建的空白区只有两个对象,即系数向量c和残差(resid)。此时如果双击系数向量和残差,会发现它们的的值分别为0和NA(空值)。8命令方式创建序列在命令输入区(也就是主菜单下的空白区域)输入命令:dataxy,按回车键;同样也会发现工作区添加了x和y序列。用命令的方式,一次可以生成多个序列。1.3创建序列

7、(对象)9菜单方式创建序列单击主菜单中的“Objects→NewObject”,或者单击工具栏中的Objects,就会弹出新对象(NewObject)定义对话框。我们可以在对话框左侧的列表框中选择需要创建的对象类型(共计17种),如果我们要建立一个序列,单击Series(序列)类型;在对话框右边NameforObject(对象名称)下的空格处可以为新的对象(序列)起名,比如我们为新序列起名为X。最后单击Ok,就会发现在工作文件区增加了一个新的序列。对象类型列表10序列对象窗口简介打开的序列窗口如下图所示,它是显示

8、某对象相关内容的窗口,既可以显示数据,也能够显示和这个对象有关的过程的结果,一个序列对象窗口在Eviews中称作电子表格(Spreadsheet)。和工作文件窗口相类似,它由标题栏、工具栏、编辑区域、工作区域和状态栏组成:①标题栏中显示序列和工作文件的名称,如序列名Series为X和Y,Workfile还没有命名。需要注意这个Edit按钮电子表格处于编辑状态时会显示编辑区

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