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时间：2019-05-06
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1、表达——美丽的夏天永吉实验小学韩晶教学目标1．掌握描写景物的方法，体现夏天景物的特点，完成习作。2．在习作中运用恰当生动的描写方法和修辞方法，锤炼自己的语言，提高表达能力。3．描绘夏天的美丽画面，表达对大自然的无限喜爱之情。教学重点:用生动的描写方法和修辞方法描写夏天的景物，体现夏天景物的特点。课前准备布置作业，请学生在节假日到室外走一走，看一看，观察夏天景物的特点，体会夏天景物的美好。引导学生确定景物的方位顺序，并学会有序地观察。要由整体到局部进行观察，在观察局部景观时，一般按照从左到右、从上到下、由远及近等顺序进行观察。一、回
2、顾课文导入同学们，这个板块我们学习了三篇描写夏天的课文，我们对夏天有了更深的体会，那么，在你的眼中，夏天是什么样子呢？这个季节有什么特点呢？二、学习目标1、我能按照一定的顺序观察夏天的景物。2、我能用生动的描写方法和修辞方法，把感受到的夏天景物有重点的描绘出来。三、说一说把自己课前观察到的校园周围或郊外的夏天景物，在小组内说一说，选择表达最好的在全班交流。针对汇报同学的叙述，发现他们在描述中出现的问题。（泛泛描述，没有重点，没有顺序。）1、确定想要描写的景物。2、选取有代表性的，印象深刻的。3、按照一定顺序描写，运用积累的好词佳句
3、。四、议一议认真听范文，说一说作者是如何对观察到的夏天景物进行描写的？五、范文引路1、确定题目。2、体现夏天的特点。3、描述有顺序，并且具体、生动。4、运用积累的好词佳句。六、写一写板书表达——美丽的夏天确定题目按一定顺序写抓住特点，把主要景物写具体。表达真情实感。
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