[小学教育]伯牙绝弦王晓君课件诗情画意很好用.ppt

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1、25、伯牙绝弦亳州市三曹小学王晓君QQ:919601251解题导读你知道伯牙是谁吗？“绝”什么意思？“绝弦”又是什么意思？伯牙：姓俞名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州）人,晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。你还知道那些有关伯牙的哪些事呢？说一说故事：《伯牙学琴》古典名曲《高山流水》《高山流水》：为中国十大古曲之一，源于《列子.汤问》记载的伯牙与钟子期“鼓琴善听遇知音”的美丽故事。此曲千百年来被人们用来比喻知己或知音，也比喻音乐优美。钟子期：姓钟，名徽，字子期。春秋楚国（今湖北武汉汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披

2、蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。回想一下，文言文应该怎么读呢？初读课文，品读韵味1.读正音2.正确的断句、停顿。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。朗读停顿伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。借助注释

3、理解全文的意思。自主学习感知文意讲讲课文内容交流学文，品“绝弦”.伯牙善鼓琴，钟子期善听。善：擅长，长于。品“善”文中从那些句子看出钟子期善听，划出相关句子。找一找伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”善：语气词，表示“好啊”。志：心里想到。品“志”“善哉”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”善：语气词，表示“好啊”。品“所念”“必得之”再悟绝弦如果你是子期，透过伯牙的琴声，你仿佛看到了什么？于是你怎么赞叹？想一想徐徐清风依依杨柳皎皎明月袅袅炊烟潇潇细雨皑皑白雪峨峨泰山洋洋江河试一试伯牙所念，钟子期必得之。知音知音：理解自己

4、心意、有共同语言的人。俞伯牙为何为了一介樵夫钟子期绝弦呢？深悟“绝弦”谢知音子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。复：再，又。如果你是伯牙，站在子期的墓前，你会对地下的子期说些什么呢？说一说伯牙送子期歌忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔(póu)土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。摔碎瑶琴凤尾寒,子期不在与谁弹?春风满面皆朋友,欲觅知音难上难!后人有感，诗云：面对伯牙的痛苦与绝望，你想对他说什么？将你的想法写下来。小练笔感情朗读回味“绝弦”《高山流水》

5、片段欣赏有感情地朗读全文高山流水觅知音千古知音最难觅谢谢各位领导和老师的莅临指导再见！