新课标人教版数学五年级下册异分母分数加减法课件之二.ppt

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1、异分母分数加减法小丽写数学作业用了小时,语文作业用了小时,小明写数学作业用了小时,语文作业用了小时;请列出相应的算式表示下面的问题。小丽两门作业共用了?小时小明两门作业共用了?小时+=+=小丽写数学作业用了小时,语文作业用了小时,小明写数学作业用了小时,语文作业用了小时;小丽两门作业共用了?小时小明两门作业共用了?小时+=+=?下面两个分数的加法可以直接说出答案的是哪个?+=?请同学们以同桌为单位展开讨论怎样解决这个问题.(大家也可以准备纸模型,用不同颜色的分别表示两个分数,尝试答案)+=解:(一

2、)(二)翻折展示+=?+=解:(一)(二)翻折展示你认为异分母分数相加,最关键的地方是什么?关键是先通分把异分母分数化成同分母分数;你认为异分母分数相加怎样计算?异分母分数相加,先通分,然后按照同分母分数加法法则进行计算。-=?解:-=类似的,异分母分数相减,先通分,然后按照同分母分数减法法则进行计算。+=?+=解:-=?解:-=异分母分数加减法法则:异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减法的法则进行.例1计算(1)(2)(3)课后练习1自主小结、反馈训练:1、你有什么收获?异分母分数加

3、减法法则:异分母分数相加减,先通分,然后按照同分母分数加减法的法则进行.输入分数同分母?是()()同分母加减输出2、填空:课后练习2~4作业:1、判断,并说说理由. ①.②.③.2、列式计算3、填空:4、有两块玻璃,大块的面积是平方米,小块的面积是平方米,大块的面积比小块的多多少平方米?

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