“我为教育创新献一计”金点子.doc

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1、“我为教育创新献一计”金点子建议表建议人姓名杨迪锋工作单位保德实验学校职务题目加强学校安全管理建议内容先来了解一下校园安全常见的安全事故：（一）不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法等造成的伤害。（二）挤压、践踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故等。（三）体育活动事故。体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。（四）学生身体特殊事故。因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。（五）打架事件。学校的重视不够，现在独

2、生子女比较多,他们往往是以自我为重心的,不能相互谅解退让,所以学生因为言语不和或是一点身体上的不小心碰撞而发生的打架事件越来越多!现在学校没有健全的心理咨询制度，学生碰上问题时往往是冲动处理或是听从错误的引导。（六）食物中毒事件。学校和家长的重视不够，学校在食堂管理工作上存在严重的问题，造成事件的发生。因此抓好安全管理，是学校安全工作的基础。我认为学校要抓好安全工作，需要从以下几方面进行。1、加强安全意识教育，提高学生的安全意识和自我保护意识。学校要通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、文化橱窗、广播、黑板报等宣传工具等多种形式，利用主题

3、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。2、增强学生处理紧急情况的能力。学生总会遇到某些紧急情况。缺乏社会生活实践的机会是学生不会正确应对危险的原因之一。因此，我们可以设计一些角色扮演、情景模拟来帮助学生掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。3、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针

4、对地扎实地开展教育和防范工作。4、消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏；一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施；另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。5、建立学校的心理咨询室,定给正处于青春期的孩子上心理课,解开他们心中的疑惑,正确的引导他们,避免他们首先接受错误的指导。6、加强班主任和任课老师在学生安全问题上的责任心工作。有些安全问题的出现，主要是班主任和任课教师工作不到位造成的，许多教师对身边的安全隐患不够重视，对学生的安全教育和监督做的不够细致，大多数存在“自扫门前雪”的冷漠态度。所以学

5、校要加强教师的责任心，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。建议理由及依据近期，学校的安全问题又成为了热门话题，我们时不时的就能听到一件件让人心疼的安全事故。为什么总是在事故发生以后才知道去反思和后悔呢？我想主要就是我们对学校的安全工作还存在着“侥幸”的心理，许多工作做的还不够细致和到位，还没做到“未雨绸缪”，其实学校的安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分，可以说，它不仅关系到青少年学生能否建康地成长，而且关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。因此学校的安全工作应该成为学校建设和学校教育的一项主要工作。校园安全最主要的内容是学生的人身安

6、全。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。说明:1、建议理由要充分，内容要符合教育发展实际，可操作性强，对行政决策具有一定的参考价值。2、此表请于下周五前交胡淑群。小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主

7、要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开荆扉。绿竹入幽径，青萝拂行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。【简析】终南山，在今陕西西安市南，地近京城而又山林幽静。斛斯山人想来是一位隐士，同时是李白的好朋友。这首诗只写一次很平常的作客经过，但写出了很淳朴的感情。各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3

8、、在进行班级选举中、小队长时应注意，必