一、电能表与电功.doc

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1、§15．1《电能表与电功》说课稿一、本章节在教材地位——重点章节、电学综合经过前面对电路、电流、电压、电阻和欧姆定律的学习，学生已经有了一定的电学基础。从电学内容的整体来看，电路是电学的开篇，电流、电压、电阻是内容的发展，欧姆定律和电功率是内容的高潮。本章从能量和做功的角度来研究电学问题，是对学生已有生活经验和物理知识扩展和升华。本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，其中电能和电能的计量是重点，电功的概念和计算是本章的难点。现代生活跟电的联系非常密切，教科书在学生了解一些电学知识的基础上，充分

2、利用学生熟悉的生活素材来激发学生的求知欲望，使学生能够顺利完成本节的学习。由于只要求初中生初步认识能量的概念，所以教科书没有追求电能概念的严密性，只让学生从电能的来源、应用和计量的角度认识电能。教材中，电功的概念是基于功能关系即能量的转化由做功来实现这一思路引入的。教学中通过分析家用电器工作中发生的能量转化这一事实来认识电功，即电能转化成其它形式能的过程，就是电流做功的过程。二、学情分析——有喜有忧学生已经学习了电流、电压、电阻及三个电学基本量的有关性质，并认识了这三个量的基本关系——欧姆定律，使学

3、生能够利用欧姆定律解释一些日常生活中的电学问题，解决一些简单的电路和计算问题，同时也为电功和电功率的学习奠定了基础。电功、电功率是初中电学的重点，而电功和电功率的公式繁多，关系复杂，是初中物理的难点。所以学生在心理和知识的综合应用上有一定的障碍，给学生对电功和电功率的学习带来一定的负面影响。三、教材的处理——从生活走向物理，从物理走向社会1、电能来源广泛，容易输送，使用方便，学生在日常生活及学习中都有一定的了解，对电能的来源和利用有一定感性认识，对家家都有电能表有粗浅的了解，在教学中我们利用学生已有

4、的这些知识，紧密联系学生的生活实际，通过一些图片和动画展示了现实生活和生产中电能的转化，从生活中引入电能的概念，实现了从生活走向物理。2、通过对电能表实物和图片的教学，使学生掌握电能的测量方法，通过对影响电功大小因素的猜想和探究，得出计算电功的公式，并通过一组图片呈现了1KW·H电能的作用，增强了学生对节约用电的认识，培养了学生共建节能型社会的意识，实现了从物理走向社会。