18自己的花是给别人看的.docx

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1、马龙小学五年级语文导学案使用时间：2018学年第二学期《自己花是让别人看的》导学案班级：五年班小组：姓名：等级：【预学单】自主预习，搭建框架1.通过多读、练写的方式，自学生字、生词，如“天性、宇宙、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。2.用自己喜欢的方式读课文多次，把字音读准、课文读通。【研学单】研学感悟，感受奇丽一、默读课文第2、3自然段，先独立思考，然后在小组内交流自己的想法，共同完成练习。（时间：4分钟）（一）“多么奇丽的景色！”体现在哪些方面？用“”在文中画出相关的句子。（二）在你所画的

2、这段话里，我最喜欢的词语是：。※小组合作学习的要求：（1）组长先安排同学把关键词工整地书写在“花朵”上，并张贴在小组的加分藤条上方。（2）组长分配好三道题展示的分工。我喜欢的原因是：我从这个词里有所感悟。※你可以试着这么表达自己的感悟：（自由选择）（1）通过这个词语我知道了……（2）读着这个词语仿佛自己也看到了……（3）这个词语让我体会到了……（4）这个词语运用了……（修辞手法）写出了……（三）我要带着这种感受读这段话。※朗读提示：（1）把喜欢的词语读得较重音，突出景色的美丽。（2）声音响亮、不拖拉，可以适当地把声音提高或降低，使你

3、们的赞美或是惊叹之情表现出来。展示要求：声音洪亮、站姿挺拔、声情并茂、礼貌自信。【展学单】成果展示，共同成长一、小组进行展示。二、非展示小组认真倾听，做好补充、点评的准备。三、展示小组长提问非展示小组后，注意做点评和评分。马龙小学五年级语文导学案使用时间：2018学年第二学期【延学单】拓展延伸，提升能力一、季羡林先生在文章结尾说到“我仿佛又回到了四五十年前，我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦”，这个梦到底包含了什么深刻的含义呢？（提示：可通过查阅资料的方式解决疑难问题）二、阅读《剪掉一半的窗帘》，并完成以下练习。剪掉一半的窗帘“剪掉

4、一半的窗帘”，并不是真的把窗帘剪掉一半。只是窗帘做得太短，只遮住了玻璃窗的上面一半，下面一半就这么空着，所以看上去好像是把好端端的窗帘剪掉了一半。这是德国人的故意所为，而且大部分人家几乎都是这样。这跟通常情况下上海人喜欢把窗帘做成落地的截然不同，所以自然就引起了我们的疑惑。有一天，我们终于向一位德国女主人发问：“为什么要把窗帘做成这种“半吊子”的模样？”“这样可以更好地欣赏摆在窗台上的花呀。”“拉上窗帘，你不是照样可以欣赏窗台上的花？”“可是室外的过路行人就看不到了。”那位德国女主人的回答是不经意的，却使我们的内心受到了极大的震撼。

5、我们恍然大悟！原来德国人的这种故意所为，完全是为别人着想！通过那“剪掉一半的窗帘”，我们看到了一种美丽的境界。窗台上的花是给自己看的，也是给大家看的；窗台上的花美化了家庭，也美化了整个城市；美化了城市，其实也就是美化了自己。正是因为有了这种高尚的品质，所以才有了现今童话般的欧洲。1．由文章题目入手，再阅读文章，我知道德国人将窗帘“剪掉一半”的目的是把窗台上的花给看，也给看。2．用“”画出点明文章中心思想的句子。3.用自己喜欢的方式表达自己的感悟，如：写一首小诗；写一段文字；把你的感悟分享给家人或者朋友，但要注意表述清楚；也可以把自己

6、的感悟写成自己的日记，等等。