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时间:2020-01-13
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1、(Edited)VariationsonathemebyWilliamJamesURSULALEGUIN12~14Lesson9TheOnesWhoWalkAwayfromOmelsmorehaste,lessspeed.欲速则不达。lookbeforeyouleap.三思而后行。Onebadturndeservesanother.以怨报怨,以德报德。Itisnousecryingoverspiltmilk.覆水难收。Learnnotandknownot.不学无术。Itneverrainsbutitpours.不鸣则已
2、,一鸣惊人。Allegory(讽喻)inliterature这是一种源于希腊文的修辞法,意为"换个方式的说法".它是一种形象的描述,具有双重性,表层含义与真正意味的是两回事.astoryordescriptioninwhichthecharactersandeventssymbolizesomedeeperunderlyingmeaning,andservetospreadmoralteaching.AbouttheTextTheOneWhoWalkAwayFromOmelasisLeGuin'sallegorical
3、taleaboutUtopiansociety.Thestoryissubtitled"VariationsonaThemebyWilliamJames".LeGuinwasintriguedbyJames'spragmatism,whichstatesthataperson'sthoughtsshouldguidehisorheractions,andthattruthistheconsequencesofaperson'sbelief.Takingthistheorytoitsmoralconclusion,she
4、fashionedthelandofOmelas.ThetextdiscussesonathemebyWilliamJames,ButtheauthorshowsdifferentideasfromWilliamJames’themeconcerninghappinessandwhatitisbasedon.WilliamJames(1842-1910)AmericanphilosopherpsychologistWilliamJames威廉•詹姆斯,1842年生于纽约,美国心理学家和哲学家,美国机能主义心理学家和实用
5、主义哲学的先驱,美国心理学会的创始人之一。詹姆斯的实用主义主要从心理学和伦理学上考察价值、评价和满意等问题。他认为思维的主要功能是帮助我们建立“同我们的环境之间令人满意的关系”,因而人总是按照自己的需要和愿望来塑造现实的特点。他还认为“真理是人们在经验过程中构成的”,“如果有一概念,我们能用它很顺利地从一部分经验转移到另一部分经验,将事物美满地联系起来。很稳妥地工作起来,而且能够简化劳动,节省劳动,那么这个概念就是真的。”詹姆斯进而认为“真理就是任何证明自己在实现信仰中有效的东西的名称。”他不仅把实际结果作为判断真理的
6、经验的工具,认为“有用就是真理”。Vocabulary1.paradox(n.):自相矛盾的话(或事);充满矛盾的人(或事)2.broodon/over(sth.): 沉思,忧思3.imbecile(n.):极愚蠢的;愚笨的;低能的4.uncouth(adj.):不文明的;粗鲁的;笨拙的5.vapid(adj.):乏味的;枯燥的;无趣味的6.poignant(adj.):深深打动人心的/poignancyn伤心;心酸7.snivel(v.):啜泣,抽噎;流鼻涕课文翻译当那些青年去看了那个孩子,面对那种痛苦的矛盾处境后
7、再回到家里时,他们往往会痛哭流涕,或是悲愤难抑。他们可能要为此悲伤若干个星期,甚至若干年。但随着时间的推移,他们会渐渐认识到,即使那孩子获得释放,他(她)也不会感受到自由的好处。当然,他(她)可能因为温饱问题得到解决而感受到一点模模糊糊的愉悦,再不会有多少别的好处了。他(她)太低能了,他(她)太愚笨了。甚至真正的欢乐也不能体味到。他(她)担惊受怕的时日太久,再也不可能摆脱恐惧了。他(她)缺乏教养,性情也很朴拙,即使再对他(她)施以人道的待遇,他(她)也会无动于衷。说实在的,他(她)对那种生活已经习以为常了,若是将他(她
8、)放出来,失去了牢笼的保护,失去了他(她)的眼睛所习惯的黑暗,再也不能坐在自己的屎尿上,他(她)倒可能觉得难受。当那些青年人开始认识到现实的这种悲哀的公正性后,他们因看到那孩子的悲惨遭遇而悲伤的泪水便自动地干了。然而,正因为他们在自己的仁义之心经受考验时悲伤流泪,无可奈何地接受现实时悲愤难抑,他们的生活才如此光辉灿烂。他们的幸福并
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