翠鸟课件(1).ppt

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1、翠鸟自学提示1、读课文，找出描写翠鸟外形的句子，说说你从这些句子中读懂了什么？2、再读课文，找出描写翠鸟活动的有关句子，说说你又从这些句子中明白了什么？（温馨小提示：先自己边读边用铅笔在书中圈画相关词句，也可以写下自己的感受，然后在小组内交流。交流时要抓住关键词来谈感受哦。任务完成后用你的坐姿告诉老师。）羽毛体态把比作把比作把比作腹部的羽毛衬衫头上的羽毛头巾背上的羽毛外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子眼睛、嘴疾飞像箭一样蹬开叼起一、填空：1、头上的羽毛像（）。2、背上的羽毛像（）。3、腹部的羽毛像（）。上面这三句话是（）句。4、翠鸟小巧玲珑：一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。二

2、、阅读片段，回答问题。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（1）这段话共有（）句。（2）这段话是按照（）的顺序来写的。（3）这段话是围绕哪一句来写的？三、选词填空。贴飞叼蹬翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去,（）起那条小鱼，（）着水面往远处（）走了。四、小练笔。学习本课描写翠鸟外形特点的方法，写一写自己熟悉的小动物。（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？总结：说说翠鸟捉鱼

3、的本领与它的外形有什么关系？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）（那是因为它“小巧玲珑”。）翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。1.在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？2.但这种想法可能吗？3.于是，我们只能……4.假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？保护翠鸟“真想捉一只翠鸟来饲养”强调“真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。不可能。①一眨眼，翠鸟又轻轻地停在苇秆上了。②一会儿，

4、翠鸟又站在苇秆上了。　①翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。　②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。①翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。　②翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。①它一动不动地看着泛着微波的水面。　②它一动不动地注视着泛着微波的水面。巩固训练比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”　　我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看

5、我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。鸟是人类的朋友小练笔你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！“亲爱的小朋友，知道我为什么在很远的陡峭的石壁上居住吗？请到《十万个为什么》动物篇中寻找答案吧！”