高二生物必修三实验专题训练.ppt

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1、高二生物必修三实验专题训练1-10ACDCDBBDCBD11-20CACDBCCBAD21-30CABDDADA31.为了研究血浆能否维持pH稳定，某同学将血浆等量分装到2支洁净的试管甲、乙中，分别测定pH值并记录，再向甲管中滴1滴5％的盐酸溶液，乙管中滴1滴1％的氢氧化钠溶液，振荡1min，再分别测定pH值并记录。①试评价并完善此方案：。②有同学猜想血浆通过缓冲作用来维持pH的相对稳定，他获得相关证据的实验思路是：。缺少对照。应再增设两个蒸馏水对照组，处理方法同甲、乙两组增设两个缓冲液对照组，处理方法同甲、乙两组

2、。32.Ⅰ、某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中下图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题（1）图中A为，C是。（2）如果在Y处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发生次偏转。（3）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在有阻断作用。（4）某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在Z，刺激Y，预计突触后的神经元将发生。效应器

3、神经中枢0突触处持续性兴奋15．帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦。研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏，现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺”作用使之失去效用。(1)某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究，作出的假设最可能为：___________________________________。(2)以下为实验材料、实验步骤并预测结果以验证假设。①实验材料和用品：一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理盐水、注射器等。②实验步骤：a．分组：_______________

4、_____________________。b．不同处理并观察：_____________________________________。c．再处理并观察：_______________________________________。③实验结果：__________________________________________。④结论：___________________________________________。“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、

5、乙两组甲组小鼠注射一定浓度的“利血平”溶液，乙组小鼠注射等量的生理盐水，培养并观察小鼠的运动状况甲组小鼠出现症状后注射一定浓度的“多巴胺”溶液，培养观察甲组小鼠在注射一定浓度的“利血平”溶液后出现不自主震颤，注射“多巴胺”溶液后恢复正常；乙组小鼠在实验过程中始终运动正常“多巴胺”缺乏是引起运动时不自主震颤的原因33.小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制定了以下实验方案：实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。材料用具：略实验步骤：①取两

6、只健壮的、性别与年龄相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；②用一定的方法破坏甲小白鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照；③把甲、乙小白鼠置于可人工控制的温室中，将室内温度调为0℃，在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录。预期结果与结论：①若甲小白鼠的体温发生明显改变，乙小白鼠的体温保持相对恒定，则假设成立；②若甲、乙两只小白鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。请分析回答下列问题：(1)该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处，请提出：①________________________________

7、___________；②___________________________________________；(2)有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？并说明理由：。实验前应先测定甲、乙两组小白鼠的体温实验要有重复性，仅用两只小白鼠进行实验有一定的偶然性赞同，先做不破坏下丘脑的实验，再做破坏下丘脑后的实验进行自身前后对照(3)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，下面给出了四个坐标曲线图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶的反

8、应速率)。则符合甲小白鼠生理状况的是________；符合乙小白鼠生理状况的是________。(4)若假设成立，下丘脑是其调节体温的中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可促进有关腺体的分泌活动，使________的分泌增加，导致体内代谢活动增强，产热量增加，从而维