第16课__石榴.ppt

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1、16、石榴学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会9个生字，绿线内的4个字只识不写。3、理解生字词。学习重点：能凭借具体的语言材料，了解石榴生长的生长过程及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。第一课时一、学习生字：ZYNJLCBSZBXBTJ咧开嘴扒开树叶剥开外皮抽枝长叶开花结果驰名中外　　红白相间　晶莹透亮清爽无比酸溜溜甜津津　　　郁郁葱葱的绿叶火红的石榴花笑得咧开了嘴玛瑙般的籽儿二、理清课文脉络：一（1）：写我的家乡有驰名中外的石榴园。二（2、3）：写石榴抽枝、长叶、开花、

2、结果、成熟的过程。三（4）：写我对石榴果的喜爱。当堂训练：1、组词：榴（）驰（）迅（）溜（）池（）讯（）2、给生字描红。课堂小结：同学们要在掌握生字的基础上熟读课文，理解课文内容。课后作业：1、抄写生字词。2、朗读课文3遍。第二课时一、复习导入：郁郁葱葱枣庄甜津津摘下剥开玛瑙依偎嚼一嚼我的家乡在枣庄,这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出了一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。到了

3、夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。春天来了,石榴树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。青绿色青中带黄黄中带红一半儿红,一半儿黄熟透了的石榴高兴地笑了,有的笑得咧开了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。这

4、时，你摘下一个石榴，剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。把小动物、植物当作人来写,你也能写这么有趣的句子吗:1、花丛中的小蝴蝶开心地挥动着翅膀:_______________________。2、金黄的稻子在微风中_________________________。我还有精彩的句子：___________。当堂训练总结全文：课文以季节变化为线索，按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序来写石榴成

5、熟的过程，抒发了作者对石榴的喜爱之情。课后作业1、完成《三练一测》第16课。2、背诵课文。3、听写生字、词语。教后反思这篇课文时描写水果的一个好例子，学生学生不仅要理解石榴的成长过程，还要学习课文的写作方法。