穷人PPT课件李2.ppt

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1、穷人问智者：“我为何这样穷？”智者说：“你没有学会给予别人。”穷人：“我一无所有如何给予？”智者说：“一个人一无所有，也可以给予别人七种东西：颜施，微笑处事；言施，说赞美安慰的话；心施，敞开心扉对人和蔼；眼施，善意的眼光给予别人；身施，以行动帮助别人；座施，即谦让座位；房施，有容人之心。”穷，算得了什么，况且穷也有他的好处，为我们提供了一个磨砺意志的舞台，让我们更早的懂事，真正去懂得父母亲的辛酸，更早的去为他们分担家务。9穷人学习目标：学习本课的新字、生词。初读课文，了解课文内容。学习主人公身上的美好品质生字词ɡēkuíwúqu

2、án搁板魁梧蜷缩自作自受忐忑不安心惊肉跳áo熬过去文章脉络：桑娜先写：再写：最后写：等待丈夫抱回孩子丈夫归来课文中的“穷人”指的是谁？从哪些描写中可以看出他们的贫穷？课文内容理解：古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……１、从“屋内装饰”看出“穷”孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。２、从“吃、穿”看出“穷”丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，

3、溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。海面上什么也看不见。４、从“天气的恶劣”看出“穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。江上渔者（宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？问题探究因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。他们是最“富有”的人