能量之源---光合作用2.ppt

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1、第4节能量之源－－光与光合作用光合作用需要色素去捕获光能。正常苗白化苗正常幼苗能进行光合作用制造有机养料。白化苗不能进行光合作用，无法制造有机养料。（1）提取绿叶的色素原理：色素能溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以可用无水乙醇提取色素。称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中。一、捕获光能的色素1.色素的种类色素不能溶解在水中！（二氧化硅有助于研磨得充分，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏。）少许二氧化硅和碳酸钙再放入10mL无水乙醇迅速、充分的研磨将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。收集滤液,封口。提取色素至此完成！单层尼龙布（滤纸为何不行）①制备滤纸条铅笔线画铅笔细线②画滤液细线★要

2、求：细、直、匀、齐，重复2—3次（2）分离绿叶中的色素原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢层析液培养皿盖★注意:层析液不能没及滤液线③层析分离滤液细线层析液（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）类胡萝卜素(1/4)叶绿素(3/4)叶绿素的形成需要光,这就是不见光的韭黄见光后变绿的原因!另外，温度和必需元素（N、P）也影响色素的合成.④观察和记录（三）实验成功的关键(1)叶片要新鲜、颜色要深绿，含有较多色素。(2)研磨要迅速、充分。叶绿素不稳定，易被活细胞内的叶绿素酶水解。充分研磨使叶绿体完全破裂，提取较多的色素

3、。(3)滤液细线不仅要求细、齐、直，而且要求含有较多的色素，所以要求待滤液干后再画2～3次。(4)滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，滤纸条上得不到色素带。2.色素的作用实验表明：叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。色素除吸收光能外，还能传递、转化光能。蔬菜大棚添加何种光源更能增产？这些色素存在与细胞的什么部位？（叶绿体）叶绿体的结构捕获光能的色素分布在类囊体的薄膜上外膜内膜基粒基质类囊体叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗恩格尔曼的实验隔绝空气黑暗环境用极细光束照射完全暴露在光下结论：叶绿体是进行光合作用的场所。氧是由叶绿体释放出来的，光合作用需

4、要光照。思考：叶绿体有什么结构特点与其功能相适应？3、为什么先用极细光束照射水绵，而后又让水绵完全暴露在光下？选用黑暗并且没有空气的环境，是为了排除实验中光线和氧的影响，确保实验的准确性。能准确判断水绵细胞中释放氧的部位；而后用完全曝光的水绵与之做对照，从而证明了实验结果完全是由光照引起的，并且氧是由叶绿体释放的。2、为什么选用黑暗并且没有空气的环境？选材好水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察；用好氧细菌可确定释放氧多的部位。设计妙没有空气的黑暗环境排除了氧气和光的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为光照多和光照少的部位，相对于一组对比实验。恩格尔曼实验的巧妙之处？