《货币的产生和本质》.ppt

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1、揭开货币的神秘面纱第一课神奇的货币第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质1、商品2、货币的产生和本质思考货币是用来干什么的？————用来购买商品（和服务）一、货币的本质1、商品——商品是用于交换的劳动产品（1）成为商品的两个基本条件：是劳动产品。必须用于交换。［交换的本质是商品生产者之间的劳动交换］判断：下列属于商品的是1、自然状态的空气、阳光、水2、农夫山泉矿泉水3、房地产4、回收的啤酒瓶5、雪山上待售的氧气6、你在使用的笔7、朋友送的生日礼物1、6、7不是商品；2、3、4、5、是商品商品、劳动产品、物品

2、的关系物品劳动产品商品(1)商品的使用价值商品能满足人们某种需要的属性物品的有用性注意：使用价值没有大小之分，同种商品，使用价值通常相同。Q：你为什么会买一样东西呢？有用使用价值(2)商品的两个基本属性:使用价值和价值不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。：凝结在商品中的无差别的人类劳动一件衣服=50公斤大米,为什么能够交换？（本质、特有、本质属性）价值一个必须搞懂的概念：(2)商品的价值名称类别使用价值价值区别满足人们某种需要的属性凝结在商品中

3、的无差别的人类劳动商品的自然属性，反映人与物的关系，非特有属性商品的社会属性、本质属性、特有属性。反映人与人的关系商品的生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值。联系商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。使用价值是价值的物质承担者，属性特征含义(2)商品的两个基本属性:使用价值和价值没有使用价值的东西一定没有价值有使用价值的东西不一定有价值有价值的东西一定有使用价值没有价值的东西一定没有使用价值判断：√√√×下列物品是商品吗？1、废品2、回收的废品3、假冒伪劣产品是不是不是随堂练习1.将下列各项中属于商品的选项选出来（)

4、A农民上交国家的粮食B商场里长期滞销的东西C已经变质的午餐肉D集市里降价处理的鞋帽BD2．判断下列说法是否正确（1）只要是商品，必然有价值；只要有价值，肯定是商品．（　　）（2）不是商品的其他物品都没有价值．（　　）√√3、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）A、都是具体劳动的结果B、都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动D、都是脑力劳动的结果C4、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的

5、新方式。这表明“彩铃”（）A、具有能够满足人们某种需要的属性B、是用于交换的一般物品C、有使用价值但没有价值D、有交换价值但不是商品A5、马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”这说明的是①商品的使用价值和价值是对立统一的②无论是商品生产者还是购买者，都不可能同时占有商品的使用价值和价值③商品使用价值的大小由所有者的需要决定④商品生产者的目标是实现商品的价值，商品购买者的目的是获得商品的使用价值。A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C先有商品，后有货币。货币既不是神创造的，也不是圣贤发

6、明的，而是商品交换发展到一定阶段的产物。商品交换货币产生第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱（一）货币的本质1、商品2、货币的产生和本质（1）货币的产生偶然的物物交换（原始社会末期）等价物：表现其他商品价值或和其他商品的价值等同。交换次数越来越多商品种类越来越多空间范围越来越大生产力的发展社会分工的发展粮食服装刀斧器皿布匹食盐弓箭饰品扩大的物物交换物物交换成功的前提：交换双方恰好都需要对方的商品物物交换的困难1、耗费很多的时间去寻找合适的人2、经过一系列复杂的过程才能实现思考：扩大的物物交换有缺陷吗？一般等价物的作用1、

7、表现其他一切商品的价值2、充当商品交换的媒介自己的东西大家普遍乐意接受的某种商品自己所需要的东西一般等价物怎样克服物物交换的困难？以一般等价物为媒介的交换其他商品一般等价物出现以后，商品交换和以前有什么不同？①商品交换分成两步：商品——一般等价物——商品②商品交换有了媒介——一般等价物（质的飞跃）历史上哪些东西充当过一般等价物？历史上充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。一般等价物的缺陷价值小体积大不便携带不易保存不易分割价值大体积小便于携带久藏不坏理想中的一般等价物容易分割质地不均质地均匀这些东西有什么缺点

8、？怎样解决这个问题？金银等贵金属咖啡以货币为媒介的商品交换牛奶珍珠食盐矛头货币货币产生的过程偶然的物物交换扩大的物物交换以一般等价物为媒介的交换金银固定充当一般等价物(货币产生)货币是商品交换长期发展的产物（2）货币的含义和本质货币：从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的