《期末考试动员》主题班会课件 (1).ppt

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1、主题班会：期末复习总动员初一五班期末复习总动员同学们，一个学期很快就要过去了，也就是说进入初中我们已经快半年了，半年中的学习到底怎么样呢？期末考试的成绩，就是你们向家长和老师汇报的最好说明。我们辛辛苦苦半年的学习成果是到了要收获的时候了。就好像庄稼一样，如果平时的汗水都洒下，但如果收获的时候不用心，那么半年的心血就白费了。这样不是太可惜了吗？反过来，如果是农民那就意味着要饿肚子。复习要有信心目标我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都很聪明，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时

2、落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，看他们是怎么样学习的，取长补短。每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！复习要学会挤时间期末考试将至，距终考只剩十几天的时间了。时光匆匆流去，面对即将到来的统测，我们如何抓紧时间努力学习？？？每天上课每天早读每天中午（12：20-13：30）每天晚上你挤时间了吗？？复习要有计划性------有序首先，复习要有计划性，不能眉毛胡子一把抓。要理清头绪，针对自己的实际情况。如自己哪一部分觉得学得不踏实，你就在这一部分多下功夫。如果是哪一科较弱，就在这一

3、科多花点时间。各学科的复习，你每天计划好了吗？复习要讲究方法复习要讲究方法，要善于自己总结，自己梳理学过的各科的知识体系。不能满把抓，要明确自己在各个知识点中掌握的情况，分清轻重，有的放矢。通过复习，复苏我们以前掌握但现在遗忘的知识。这样才能找会我们的辛劳所得。复习小方法1、要重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。2、要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正。要充分总结错题，养成分析错误，改正错误的好习惯。3、要努力培养思考问题、分析问题、解决问题的能力，要在老师的统一安排下，强化专题训练，提高解题能力。4、要突出“五练”，练规范、练速度、练重点、练

4、技巧、练能力。5、要学会总结，会一题要懂一片。一个故事-------高处何处有很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！”一个故事-------高处何处有老酋长笑笑说：“

5、孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！”一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。”“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。一个故事-------高处何处有他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无

6、所有。你所能看到的，只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。”真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。寓意学习贵在坚持，先苦后甜!故事：我有一个梦想有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生

7、许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个……就这样在抱怨中度过了20年。到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成……原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么，然后努力去完成，就象钟一样，每秒“滴答”摆一下成功的喜悦就