三年级数学下册解决问题(2)—连除法.ppt

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1、解决问题（2）（连除法）木城一小张萧120÷4=180÷3=240÷8=56÷7=40×5=2000÷4=1×101=2700÷9=100×6=200×2=0÷100=0×0=308101400602003000305006000复习口算用竖式计算660÷3=198÷9=642÷7=2202291......51、96个杯子，6个装1盒，可以装几盒？2、60个同学，平均分成6组，每组几人？3、128本书，每8本包一包，可以包几包？说说怎样解答下面的题，为什么？96÷6=16（盒）60÷6=10（人）128÷8=16（

2、包）1、弄清题意。（弄清已知和已知、已知和问题之间的关系。）2、理清解题思路。（先算什么、再算什么）3、列式、解答。（细心、认真）解决问题个步骤认真看课本第53页的例4，看图、看文字。1、你从题中知道哪些数学信息？2、求每个小组有多少人，要先知道什么？求什么？3、自己试着列式计算。（3分钟后，比看谁学得好。）自学指导二、探究新知（一）情境引入，提出问题知道了什么。问题是什么？你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？阅读

3、与理解怎样分析与解答呢？也可以先求出要将60人一共分成多少组。再将60人平均分成6个组，求出每组有多少人。二、探究新知（二）解决问题60÷2＝30（人）60÷2÷3＝10（人）3×2＝6（组）30÷3＝10（人）60÷6＝10（人）60÷（3×2）＝10（人）请列出综合算式。将60人平均分成2队，可以求出每队有多少人。再将每队30人平均分成3组，可以求出每组有多少人。还有其他方法吗？分析与解答二、探究新知这道题为什么用除法计算？因为都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少。（二）解决问题回顾与反思练习：木城一小雨荷

4、阅读室有126本书。平均放在3个书架，补充条件、问题。变成连除数学问题，？每个书架有()层每层放几本126÷3÷6=7(本)6答:平均每层放7本。共有126本书。有3个书架，平均每层放几本？126÷3÷6=7(本)126÷（3×6）=(本)126÷6÷3=7(本)35班要打造木城一小“完美教室”三、知识运用A：216÷2÷4＝27（只）（）C：216÷（4×2）＝27（只）（）B：216÷2×4＝27（只）（）√×√平均每串有几只纸鹤?同学们一共折了216只纸鹤。布置教室需要2行纸鹤。每行要4串纸鹤。练一练（相信自己

5、是最棒的）3月12日是我国的植树节，木城一小少先大队组织学生植树。共去了540人，要分成5个植树点，每个植树点分成9组。请你计算一下平均每组有多少人？方法一；540÷5÷9=108÷9=12（人）答：平均每组有12人。方法二：540÷（5×9）=540÷45=?（人）答：平均每组有12人。这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算。12我最棒四、布置作业作业：第55页练习十二，第8题；第56页练习十二，第9题、第10题。