二年级数学下册 第八单元《富饶的大海 三位数乘一位数》课件2 青岛版.ppt

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1、八富饶的大海——两、三位数乘一位数一、素材解读1、素材的选取。l一是大海的富饶l二是劳动创造财富，劳动创造快乐2、本单元的情景串出海归来——海水养殖——海产品加工——购买海产品——制作贝壳画二、单元知识分析1、知识基础l表内乘法l百以内加减法的口算l倍数概念的理解2、教材的地位l整十、整百数乘一位数口算的学习和完成阶段l一位数笔算乘法的开始和完成阶段l是今后学习两、三位数乘两位数乘法的基础l是今后继续学习四则混合运算和解决问题的基础3、知识构成l信息窗1：学习整百整十数乘一位数的口算，估算及两、三位数乘一位数不进位笔算l信息窗2：两、三位数乘一位数一次进位的笔算乘

2、法l信息窗3：两、三位数乘一位数连续进位的笔算乘法l信息窗4：学习一个因数中间、末尾有0的笔算乘法l信息窗5：在解决问题的过程中学习连乘、乘加及有括号的简单的四则混合运算三、单元教材解读1、信息窗1的解读（1）情景图的解读（2）情景图中的信息l有关船的：有4排，每排20条l有关鱼的：普通鱼200千克，每千克卖4元。带鱼312千克，每千克3元l有关虾的：2筐，每筐13千克l有关蟹的：每千克29元。里清了这些信息，才能提问题（3）例题的设置与功能l第一个红点：学习整十乘一位数的口算l第一个绿点：整百乘一位数的口算l第二个红点：学习乘数是一位数的估算l第三个红点：两位数

3、乘一位数不进位笔算l第二个绿点：三位数乘一位数不进位笔算(4)教学的策略及注意事项l大海情结的培养是教学的切入点l要用充分的时间让学生读图l关于第一个红点※列式的理由※算法的多样化※由表内乘法到整十乘法的迁移l关于第二个红点估算的学习※估算的必要性※掌握估算的方法l第三个红点是本节教材的重点例题※估算※口算※笔算关于自主练习2、信息窗2的解读（1）情景图的解读（2）情景图中的信息（3）例题的设置与功能l红点：一共夹了多少根海带苗？学习两位数乘一位数进位笔算。l绿点：3笼能装多少只扇贝？学习三位数乘一位数进位笔算。（4）教学的策略l由图——问题——算式l关于第一个红

4、点29×3的教学※第一步：估算※第二步：笔算※第三步：对比l关于绿点的教学l用好电脑提示关于自主练习3、信息窗3的解读（1）情景图的解读（2）情景图中的信息（3）例题的设置与功能l红点：学习两位数乘一位数连续进位l绿点：巩固两位数乘一位数连续进位l绿点：学习三位数乘一位数连续进位（4）教学的策略l梳理学生的提问，商定解决问题的顺序l关于红点59×7的教学l第一步：用好估算第二步：学好笔算第三步：加强对比l关于2个绿点的学习l关于自主练习。4、信息窗4的解读（1）情景图的解读捕捞——加工——销售（2）情景图中的信息（3）例题的设置与功能l红点：学习因数末尾有0的乘法

5、l红点：学习因数中间有0的乘法l绿点：巩固因数中间有0的乘法（4）教学的策略及注意事项l多样化是每个例题都要落实的※估算.是界定结果的大致范围，便于与精确结果的对比，可起到验算的作用；※口算.是分解了的笔算，在一定程度上揭示了笔算的算里。l常规的笔算方法完全不要教l简捷的算法由师生共同完成l与普通算式的比较必不可少（5）关于自主练习5、信息窗5的解读（1）情景图的解读（2）情景图中的信息（3）例题的设置与功能l第一个红点：学习连乘问题l第二个红点：学习带有小括号的混合运算l第三个红点：学习比几倍多几的乘加混合运算（4）教学的策略及注意事项。l由问题到算式不要急于求

6、成l培养学生解决问题的能力是教学的重点l由分步——综合，要由学生自己来完成l综合算式列出后，其教学重心要及时发生转移l在对比中融会贯通（5）关于自主练习6、有关回顾整理的说明（1）教材解读形式新颖、设计独特（2）教学策略。l解读评语，我与牛牛比一比l以解决评语字数为契机，全面复习本单元的所学内容