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1、甘肃科技纵横管理科学2007年(第36卷)第5期关于传统手工艺保护与传承的思考高月红(兰州教育学院艺术教育系,甘肃兰州730020)摘要:结合高校艺术教育,论述了传统手工艺的保护与传承可能性、具有创新力的东西,没有创新力的不叫传统,叫遗的必要性和对发展人的个性的重要性,以及继承性和创新性之间迹、古董,所以传统一定是创新的,而创新的东西一定会变的关系,并阐述了市场经济对其的需求性。为传统。现代手工艺是一个动态变化的概念,它相对于传统关键词:传统手工艺必要性传承性发展性创新性需手工艺和民间手工艺而言,它是传统手工艺不断发展延续求性的形式,拓展了传统手工艺的范围和形式,增加了一些新的品类、形式、风
2、格和材料。例如漆艺在中日两国的发展现状1传统手工艺保护与传承的必要性就是一个很好的案例。中国现代漆器的生产大多遵循传统现代年轻人的传统意识不够,人要有自己的祖先和历史文漆艺技法,拘泥于过去的雕、嵌、堆、绘,满足于祖先留下的化,要传承下来,不能忘本,如果没有传统就没有根,就没有自己看家本领,没有从大量的新科技中寻找革新漆艺的方法。日的特色,这是我们的文化屹立于世界之林的根本要求。现在倡导本人却能借助现代科技手段研究漆器,如东京艺术大学,轮非物质文化遗产的抢救,就是因为我们把传统的东西已经丢得差岛,镰仓等传统产区研究机构借用X光等技术手段分析、鉴不多了,需要保护、抢救和弘扬。手工文化,手工艺能代
3、表一个国别传统漆器,在漆器的原料配方、工艺技巧和艺术造型等方家的文化,一个民族的风貌,中国的手工艺文化应该是东方手工面,都获得了很有价值的研究成就。他们还将机械化生产加艺文化体系的一个典型代表,所以需要发扬光大。手工文化对一入了漆器的制作过程,减轻了工人的劳动强度,也降低了生个民族的文化非常重要,它在一定程度上反映了一个民族在每一产成本。中日两国漆艺的发展,一衰一荣,说明问题的关键个历史时期的文明程度和当时的整个社会发展状况,及一个民族在于能否将先进的现代文化、科技和传统艺术相结合,能否在某个时期的智慧和能力的水平。从民族的审美来看,中国的琴适应当今社会的文化物质需求、能否不断推陈出新。说到
4、棋书画里的琴、书、画是手的文化,也就是手艺,曾创造了多少惊底,需要在继承的基础上创新。人之笔。翻开中国工艺美术史,从青铜时代到陶瓷时代,黑陶、彩4市场经济对传统手工艺的需求性陶曾经一度辉煌,现在已经成为历史。而当前的陶瓷设计却要向英国人、法国人、意大利人学习。因为从艺术、工艺、技术的角度来手工到了现代是一场新的技术革命,从发展规律来讲,机械看,我们从清代以后已经落后了。从西方人学习中国的传统工艺化生产发展到一个阶段,手工的劳动价格就提高了,所以现代手到我们又反过来学习西方,重新认识我们已失去的传统,这不得工艺的发展恰恰是经济发展的一个标志。现代手工艺会带给我们不引起我们的反思。新的审美和鉴赏
5、。手工艺通过现代感情,建立了能体现当代人精神和美学价值的工业创造,既满足中国人在经济全球化背景下的2传统手工艺对培养和发展人的个性的重要性现实需求,又能实现保留本土化的生活理想。这就是现代手工艺作为高校教育,提升学生全面修养是重要方面,作为艺术专的存在发展和价值所在。我们处在一个高技术主导的社会,这个业培养同学的独特个性尤为重要。传统手工艺训练对当代美术教社会制造了闲暇,制造了心理压力,同时也制造了机会,现代社会育的重要作用是寻找自我,寻找人自身创造力。现在的生活越来制造的心理压力,它的一种很重要的疏导方式就是艺术。传统手越标准化、程序化,我们沉浸在一个被半成品和一次产品包围的工艺给我们提供
6、了闲暇时间,这就要求艺术展览应该走出艺术院环境里,在创造力方面减弱了。人本身的手工创造能力愈显可贵。校,给外界的人提供观赏的机会。进入21世纪以后,我们的生活“手工”的意义被重新发现,彰显人文情怀又成为当下的需要。而开始同一化、类型化,缺失了个性化和人文化,我们渴望充分展现动手能力的发现,更是学习传统手工艺、学习传统文化的一个途自己的个性,特别希冀情感和科技能够在这里取得一个平衡。现径。上海大学美术学院已经在本科课程中把传统手工艺列为专业代手工艺的存在也是为情感的平衡。一味的致力于发展高科技,基础课,筹建了玻璃、陶瓷、首饰、石头、木头等五个专业工作室,使人的情感已经被扭曲、异化,需要通过艺术
7、的参与和互动来实作为全院的公共实验平台。当学生进入工作室以后,学生真正发现情感的平衡。现代手工艺它一方面具有使用价值,另一方面还现了自我,发现了创造,发现了自己的美和存在的价值。希望能够兼有实用性和艺术性。传统与现代交融,手工艺要向精致化、实用使学生从当今标准化、程式化、格式化的生活中间解脱出来,来培化方向发展,使之融入我们的生活中去。进入新世纪的中国艺术养他们的创造和创意能力。教育更加贴近生活和大众,尤其是
