黄冈中学高考物理总复习复习资料.pdf

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1、第四讲：黄冈中学总复习专题讲解高考物理总复习专题讲解黄冈中学：郑帆专题一运动和力【知识结构】三力平衡用对多体问题，整矢量三角形合力静止或匀速体分析与隔离分方法为零直线运动状态多力平衡用析交替使用正方分解法vtv0at12sv0tat2恒力与初匀变速匀变速直v0vtsvtt速度在一直线运线运动的2条直线上动规律v2v22ast0svtvtt2恒匀变速力运动已知力求运动物力和运动状态变化体解决两类问受F=ma力题已知运动求力情恒力与初速度不况特例匀变速曲线运平抛运动在一条直线上动带电粒子在磁力的方向总合力提供场中的运动匀速圆周运动与速度垂

2、直向心力力的大小不变天体的运动而方向变化力的方向作周期性变化作周期性加速、图像法解答减速运动直观简捷轨迹是圆此类问题往往应用能量守恒定律和牛顿第二定律合力的大小和周方向均在变化轨迹不是圆周的曲线此类问题往往应用动能定理或守恒合力与位移简谐振动在媒质中的振动的周期性导致波的周期性正比方向运动传播——机械波振动的多解性与波的多解性是一致的-1-第四讲：黄冈中学总复习专题讲解【典型例题】例1、如图1—1所示，质量为m=5kg的物体，置于一倾角为30°的粗糙斜面体上，用一平行于斜面的大小为30N的力F推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，斜面体质量M=10kg，始终静

3、止，取g=10m/s2，求地面对斜面体的摩擦力及支持力．mFM图1—1本资料由学优高考网(www.gkstk.com)会员上传提供例2、如图1—3所示，声源S和观察者A都沿x轴正方向运动，相对于地面的速率分别为vS和vA，空气中声音传播的速率为vP，设vSvP,vAvP，空气相对于地面没有流动．（1）若声源相继发出两个声信号，时间间隔为△t，请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程，确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔△t′．（2）利用（1）的结果，推导此情形下观察者接收到的声源频率与声源发出的声波频率间的关系式．vSvAxSA图1—3例3、

4、假设有两个天体，质量分别为m1和m2，它们相距r；其他天体离它们很远，可以认为这两个天体除相互吸引作用外，不受其他外力作用．这两个天体之所以能保持距离r不变，完全是由于它们绕着共．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．同“中心”（质心）做匀速圆周运动，它们之间的万有引力作为做圆周运动的向心力，“中心”O位于两个．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天体的连线上，与两个天体的距离分别为r1和r2．（1）r1、r2各多大？（2）两天体绕质心O转动的角速度、线速度、周期各多大？例4、A、B两个小球由柔软的细线相连

5、，线长l=6m；将A、B球先后以相同的初速度v0=4.5m/s，从同一点水平抛出（先A、后B）相隔时间△t=0.8s．（1）A球抛出后经多少时间，细线刚好被拉直？（2）细线刚被拉直时，A、B球的水平位移（相对于抛出点）各多大？（取g=10m/s2）-2-第四讲：黄冈中学总复习专题讲解例5、内壁光滑的环形细圆管，位于竖直平面内，环的半径为R（比细管的半径大得多）．在细圆管中有两个直径略小于细圆管管径的小球（可视为质点）A和B，质量分别为m1和m2，它们沿环形圆管（在竖直平面内）顺时针方向运动，经过最低点时的速度都是v0；设A球通过最低点时B球恰好通过最高点，

6、此时两球作用于环形圆管的合力为零，那么m1、m2、R和v0应满足的关系式是____________．例6、有两架走时准确的摆钟，一架放在地面上，另一架放入探空火箭中．假若火箭以加速度a=8g竖直向上发射，在升高时h=64km时，发动机熄火而停止工作．试分析计算：火箭上升到最高点时，两架摆钟的读数差是多少？（不考虑g随高度的变化，取g=10m/s2）例7、光滑的水平桌面上，放着质量M=1kg的木板，木板上放着一个装有小马达的滑块，它们的质量m=0.1kg．马达转动时可以使细线卷在轴筒上，从而使滑块获得v0=0.1m/s的运动速度（如图1—6）,滑块与木板之间

7、的动摩擦因数=0.02．开始时我们用手抓住木板使它不动，开启小马达，让滑块以速度v0运动起来，当滑块与木板右端相距l=0.5m时立即放开木板．试描述下列两种不同情形中木板与滑块的运动情况，并计算滑块运动到木板右端所花的时间．图1—6（1）线的另一端拴在固定在桌面上的小柱上．如图（a）．（2）线的另一端拴在固定在木板右端的小柱上．如图（b）．线足够长，线保持与水平桌面平行，g=10m/s2．-3-第四讲：黄冈中学总复习专题讲解例8、相隔一定距离的A、B两球，质量相等，假定它们之间存在着恒定的斥力作用．原来两球被按住，处在静止状态．现突然松开，同时给A球以初

8、速度v0，使之沿两球连线射向B球，B球初速度为零．若两球间的距离从