高考英语阅读理解推理题老师.doc

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1、高考英语阅读理解:5种判断推理题详尽解法【命题特点】这类题属于主观题,是层次较高的设题。它包括判断和推理题。这两类题常常相互依存,推理是为了得出正确的判断,正确的判断又依赖于合乎逻辑的推理。推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上,做出一定判断和推论,从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题所涉及的内容可能是文中某一句话,也可是某几句话,但做题的指导思想都是以文字信息为依据,既不能做出在原文中找不到文字根据的推理,也不能根据表面文字信息做多步推理。所以,推理题的答案只能是根据原文表面文字信息一步推出的答案:即对原文某一

2、句话或某几句话所作的同义改写(paraphrase)或综合。【常见考法】在解答推理判断题时应注意:提问中的常见单词:infer,imply,suggest,conclude,learn,intend,mean,describe,purpose提问中常含有表示推测的情态动词:can,could,might,would提问中常含有表示可能性的副词或词组:probably,mostlikely推理题经常使用的提问方式:推测作者写作目的或意图的设题形式:1)Thepurposeinwritingthistextisto___

3、_______.2)Theauthorwritesthispassageto__________.3)Theauthorinthispassageintendsto__________.推测文章的观点或结论的设题形式:1)Itcanbeinferredfromthepassagethat__________.2)Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?3)Fromthepassagewecanconcludethat__________.推断文章出处的设题形式:1)Thepassa

4、geismostlikelytobetakenfrom_________.2)Wherewouldthispassagemostprobablyappear?3)Thepassageismostlikelyapartof_________.解题思路判定推理是一种创造性的思维活动,但它并非无章可循。推理判定题要在阅读理解整体语篇的基础上,把握文章的真正内涵。①要吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础;②要对文字的表面信息进行挖掘加工,由表入里,由浅入深,从具体到抽象,从非凡到一般,通过

5、分析、综合、判定等,进行深层处理,符合逻辑地推理。不能就是论事,断章取义,以偏概全。③要忠实于原文,以文章提供的事实和线索为依据。立足已知,推断未知。立足现在,猜测未来。不能主观臆想,凭空想象,随意揣测,更不能以自己的观点代替作者的观点;④要把握句、段之间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度,摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。7猜测词义题根据生活常识猜测词义AChildrenarealwaysboasting.Theysaythingslike“MyDad‘scarisbiggerthan

6、yourDad’s,”“MyMomissmarterthanyours.”and“Myfamilyhasmoremoneythanyours.”Theword“boasting”means_____A.骄傲B.吹牛C.顽皮D.幼稚BManyplantsandanimalsaregoingextinct.Mammoths,whicharerelated(有关联的)withAsiaelephants,arenowextinct.Therearenomammothsintheworldtoday.1.Amammothisak

7、indof____.A.plantB.birdC.animalD.tree2.Thewordextinctmeans____. A.出现B.危险C.灭绝D.幸存CAnnealingAnnealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.Ifmetalisheatedandthencooledveryquickly,forexamplebydipping(浸)itinwater,itwillbeveryhardbutalsov

8、erybrittle-thatis,itwillbreakeasily.Metalthathasbeenannealedissoftbutdoesnotbreakaseasily.Itispossibletomakemetalashardorassoftasitiswished,byannealingit.Themetalishe

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