中学教师资格证综合素质模拟试题.pdf

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1、整理：大学生学术馆（微信号：daxue56），更多资料请添加学姐QQ：81816375，空间获取！一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)第1题教师的主导作用的前提是（）A．教学环境B．教师自身的条件C．学习的内容D．学生的能动性参考答案：B解析：教师主导作用的发挥的前提条件包括：(1)教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素质，品德及人格；(2)教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本

2、的保证。第2题为发扬教育改革的精神，某学校决定开设校本课程，下列做法正确的是（）整理：大学生学术馆（微信号：daxue56），更多资料请添加学姐QQ：81816375，空间获取！A．为培养学生的兴趣和爱好，某教师在班上定期举行“音乐鉴赏”活动B．根据当地教育局的要求，利用戏剧文化资源开展“××剧欣赏”课程C．根据学校办学理念和优势，发扬学校传统开设“我爱阅读”课程D．根据当地教育局的要求，利用旅游资源开展“小小导游”活动参考答案：C解析：校本课程，是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针

3、对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。C项符合校本课程的要求，A项属于课外活动，B、D项属于地方课程。1整理：大学生学术馆（微信号：daxue56），更多资料请添加学姐QQ：81816375，空间获取！第3题林老师为了赢得学生的喜爱，把大量的时间花在与学生搞好关系上。从教师职业成长看，林老师的做法表明他着重关注的是（）A．职业发展B．职业生存C．教学效果D．教学氛围参考答案：B解析：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们会把大量的时

4、间都花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。第4题王老师对教学勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，可是教学效果一直不理想。王老师最应该反思的是（）A．教学态度B．教学方式C．教学手段D．教学组织形式参考答案：B解析：王老师不辞辛苦地从上课讲到下课，属于典型的讲授法，不能引起学生的学习兴趣，因此教学效果不理想，他应该改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣。第5题下列关于九年义务教育的说法不正确的是（）A．是国家予以保障的公益性事业B．学校

5、免收学费，可以适当收取杂费C．施行以当地教育局为主的管理体制2整理：大学生学术馆（微信号：daxue56），更多资料请添加学姐QQ：81816375，空间获取！D．义务教育阶段学校没有开除学生的权利参考答案：B解析：义务教育不收学费、杂费。第6题林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是（）A．林某B．赵某C．林某和赵某D．赵某与王某参考答案：C解析：父母虽然离异，但仍旧对孩子负有教育的职责。第7题某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测

6、导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）A．行政处分B．刑事处罚C．行政强制D．行政处罚参考答案：A解析：《学生伤害事故处理办法》中规定：发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分。第8题王老师为了了解学生的成长，未经学生同意翻看学生的日记，王老师的做法侵犯了学生的（）A．人格权B．名誉权3整理：大学生学术馆（微信号：daxue56），更多资料请添加学姐QQ：81816375，空间获

7、取！C．隐私权D．著作权参考答案：C解析：学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适"-3等。第9题下图说明（）A．教师不能构建良好的师生关系B．教师言行不一致，给学生造成认知冲突C．教师缺乏对学生的正确引导D．教师水平有限，不能灵活地应对学生的疑问参考答案：B解析：图片中的教师箭头方向不一致，代表教师的言行不一致，给学生造成认知冲突，从而不知如何是好。第10题《教师职业道德行为规范》提出，教师在处理与家长的关

8、系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）A．情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方B．重大处分时，教师应事先与家长做好沟通C．在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事D．对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访参考答案：B解析：A项错误是因为教师要尊重家长，并承担起教育学生的义务，学生犯错误，教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便谋取私利。D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生，不能