营地教育原理和方法.pdf

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1、营地教育的原理和方法---李立指导员的工作是什么？•有活动吗？------趣味性•有物理互动吗？-----体验教学的开端•有思想互动吗？-----所有学习的起点•学习从内发起还是从外而来呢？营地教育的原理和方法•三种主要学习方式：•言传•身教•体会前设•社会科学：很多理论大部分时间对，但是必须学会适用的时机，有可能会出现例外的情况。•营地不是活动教育工厂，是孩子们可以安全尝试所有可能性的地方。活动部分--舒适圈理论•课程安排恰当吗？----舒适圈理论•Comfortzone–遥控器、沙发、薯片•Learningzone–挣扎,

2、起伏,进步•Dangerzone–绷紧的橡皮筋舒适区理论模型舒适圈理论每个人都有不同的舒适圈：决定学习区的大小要考虑以下几个因素：难度–客观的,任务完成的繁复程度挑战性–主观,风险感、自发性、专属感成就感–主观的,与挑战性有直接关系,常被误会为跟难度有关系kolb的体验式学习圈•体验experiencing/noticing•反应interpreting/reflecting•内化generalizing/judging•应用applying/testing活动后•4FActivereviewcycle(RogerGreena

3、way)•Fact体验•做了什么？•Feeling体会•感觉到什么？•Finding体悟•发现了什么？•Future体现•有相似的吗？营地教育的教学组织模式体验式学习圈（Kolb）4F理论（Roger）组织学习(Argyris&Schone）其他重要理论FVC（FullValueContract）:----全方位价值契约/正向行为约定CBC(ChallengeByChoice):----选择性挑战课程回顾•指导员的工作•舒适圈•体验式学习圈•4F理论•FVC(正向行为约定)•CBC（选择性挑战）谢谢