马原-马克思主义基本原理概论-多项选择题.pdf

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1、马原多项选择题(共74个)绪论：(共5个)1.作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（）。A.马克思主义政治学B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义D.马克思主义哲学2.马克思主义的主要理论来源有()A.德国古典哲学B.剩余价值学说C.英国古典政治经济学D.英、法的空想社会主义理论3.马克思创立科学社会主义的两大基本理论前提是（）A．唯物史观的创立B．空想社会主义理论的形成C．《共产党宣言》的发表D.剩余价值学说的发现4．对待马克思主义，必须（）A．解放思想、实事求是、与时俱进、求

2、真务实B．坚持实践创新和理论创新C．把马克思主义作为进一步研究的出发点和供这种研究的方法，而不是教义D.既要坚持马克思主义，又要发展马克思主义5.学习马克思主义的目的和意义在于（）。A．树立正确的世界观、价值观和人生观B．坚定共产主义的理想信念C．学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题D．增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践第一章(共18个)1．运动和物质不可分，运动是物质的()。A．根本属性B．普遍状态C．主观形式D．存在方式2．下列关于意识的说法正确的有：（）A．意识是自然界长期

3、发展的产物，意识是社会的产物B．意识在内容上是客观的，在形式上是主观的C．物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质D．意识是人脑的机能，意识是客观世界的主观映像3．在人类意识产生的过程中所经历的三次有决定意义的转变是：（）A．从无生命物质的反应特性到低等生物的刺激感应性B．从低等生物的刺激感应性到高等动物的感觉和心理C．从高等动物的感觉和意识到人的意识的产生D．从高等动物的感觉和心理到人的意识的产生4、下列哪些说法反映了意识的能动性()。A.运筹帷幄B.审时度势C.巧妇难为无米之炊D.人有多大胆，地有多大

4、产5．联系的特点有：（）A．客观性B．多样性C．斗争性D．普遍性6．下列思想体现了中国传统哲学矛盾观的是（）。A．“一分为二”B．“合而为一”C．“有无相生”D．“君子和而不同，小人同而不和”7．古语说：“奢靡之始，危亡之渐。”这句话是说，奢靡逐步发展会导致灭亡。其中包含的哲学道理有（）。A．现象是本质的外部表现B．可能会转化为现实C．量变是质变的必要准备D．质变是量变的必然结果8．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”体现的哲学道理有（）A．事物的变化是从量变开始的B．量变积累到一定程度会引起质变C．内因是事

5、物变化的根据D．矛盾的普遍性存在于特殊性之中9．下列选项中，正确说明人的活动与客观规律的关系的有()。A.人能认识客观规律B.人能消灭客观规律C.人能创造客观规律D.人能利用客观规律10．唯物辩证法的基本范畴有：（）A．原因和结果B．必然性和偶然性C．可能性和现实性D．现象和本质、形式和内容11．辩证的否定是（）。A．事物的自我否定B．事物发展的环节C．事物联系的环节D．扬弃12．自然界和人类社会()A.人类社会的存在和发展影响、制约和改变着自然界B.相互联系相互作用C.自然界是人类社会形成的前提D.自然界

6、是构成人类社会现实性的自然基础13.在下列命题中，包含辩证法思想的有()。A.易穷则变，变则通，通则久B.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏C.荣枯代谢而弥见其新D.天下之势，循则极，极则反14.矛盾同一性在事物发展中的作用表现为()。A.矛盾双方在相互依存中得到发展B.矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素C.调和矛盾双方的对立D.规定事物发展的基本趋势15.下列各项命题中，体现量变和质变辩证关系原理的有()。A.九层之台，起于垒土B.有无相生，前后相随C.千里之堤，溃于蚁穴D.冰冻三尺，非一日之寒16.对立统一规

7、律是唯物辩证法的实质和核心，是因为它()。A.揭示了事物发展的方向和道路B.揭示了事物发展的源泉和动力C.揭示了事物普遍联系的本质内容D.是贯穿于辩证法其他规律和范畴的主线17．唯物辩证法的基本规律有（）A．本质决定现象的规律B．质量互变规律C．对立统一规律D．否定之否定规律18.实践的基本特征是（）。A.客观物质性B.自觉能动性C.社会历史性D.消极被动性第二章(共16个)1.实践是认识发展的动力，主要表现为（）。A．实践不断给人们提出新的认识课题B．实践不断为人们认识的发展提供经验材料C．实践不断为人们

8、提供新的认识工具D．实践不断提高人们的认识能力2.下列各项中，能够正确说明感性认识和理性认识关系的有（）。A.感性认识可以自然而然地上升为理性认识B.理性认识依赖于感性认识C.感性认识有待于发展到理性认识D.感性认识是在理性认识指导下进行的3．对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于（）。A．人的感觉受理性指导B．理性认识是感性认识的基础C．已有的认识影响感