10地科地理试讲教（学）案参考

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1、......常见的天气系统与锋试讲人10地科1黄晨试讲时间2014年2月25日课时1课时教材版本、册、章、节人教版高中地理必修一第二章第三节课型讲授课指导老师孙满英课题常见的天气系统——锋与天气教材分析本课主要内容是锋与天气，它是在前两节内容的基础上展开的，是前面知识的延伸。书本上图2.18直观地展示了锋的概念，利于学生理解记忆。冷锋、暖锋、准静止锋，学生理解起来并不困难，可以结合一定的活动和练习题进行讲解，加深学生的印象。学情分析前两节课学生已经学习并一定程度上掌握了关于大气的基本原理，所以对本课时的理解比较容易。教学目标知识与能力目标了解气团、冷锋、暖锋、准静止锋的概念

2、；掌握冷锋、暖锋、准静止锋的形成原理及其天气；理解冷暖锋的降水区域；应用锋的知识解释日常生活中的天气现象过程与方法目标通过多媒体演示锋及其天气示意图，培养学生读图能力；通过绘制各种类型的锋面图，培养学生的绘图能力情感态度与价值观亲身经历知识的形成过程，在自主学习与合作探究，激发学生探究地理问题的兴趣；学习常见的天气系统，树立保护全球大气的环境观教学重难点重点冷锋、暖锋、准静止锋的概念及其天气难点各种锋与天气之间的关系教具准备一份《常见的天气系统》的课件教学策略教法多媒体辅助教学与讲解法结合、读图分析法、启发式教学法学法自主学习法，合作探究法，小组讨论法，对比学习法学习参考.

3、.....教学过程教学环节教师活动学生活动创设情境导入新课【播放天气预报视频】天气预报我想每个人都看过，在天气预报中，我们最关心的是未来的天气，比如说阴晴风雨雪，那同学们你们有没有想过这些天气现象到底是什么原因导致的呢？气象台又是凭借什么播报天气预报呢？所有问题将在这节课揭晓，下面我们就一起来学习第三节——常见的天气系统学生观看天气预报视频，增强学生的感性认识互动交流讲解新知为了同学们更好的掌握这个问题，我们先认识气团【教师指导读图，启发思考】读P41页第二段文字思考（1）什么是气团？（2）气团按照热力性质可以分为几大类?（3）不同性质的气团分别具有什么特征？【教师小结】1

4、.气团是指水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气。2.分类：冷气团和暖气团3.特征比较：特征温度湿度气压重量冷气团低小高重暖气团高多低轻在单一气团控制下天气晴朗【教师启发教学】那请问气团是不是静止不动的？那如果不是静止不动的，那当冷暖两种性质不同的气团相遇的时候，会出现什么样的状况？请同学们抬头看黑板，边注意观察边听讲解【课件展示】锋的形成示意图思考回答，学生之间讨论气团的概念、分类、性质【学生回答】不是静止的。阅读书本第二段学习参考......【教师讲解】当冷暖气团相遇时，图上第一个你看到了什么？对，很好，他们之间会出现一个倾斜的交界面，叫做锋面。再继续观

5、察，第二个你看到了什么？对，锋面与地面之间相交的线叫做锋线。所以锋就是锋面和锋线的统称。在这个图上，我们可以看出锋面有三个特征：①锋面始终是倾斜的，向冷气团一侧斜；②暖气团始终在上，冷气团下；③锋面两侧由于冷暖气团物理性质不同，会有云、雨、大风等天气现象。下面我就给同学们展示一下锋的形成过程【课件展示锋的形成示意图】【过渡转折】这张图中其实我们的锋面是静止不动，处在同一个位置A点，但是在现实生活中，当锋面形成的时候，由于两侧的冷暖气团势力不同，锋面会发生移动。锋面移动过程中，我们根据冷暖气团所占的主次地位不同，可以分为哪些类型呢？知识点一：冷锋与天气【教师说明】很好，首先我

6、们先学习冷锋【多媒体动画展示】【学生分组探究讨论】读图思考下列问题1、什么是冷锋？2、冷锋发生时会出现什么天气？冷锋的降雨区主要集中在锋前还是锋后？3、那冷锋在移动过程中会对经过地区有什么影响呢？【教师讲解】同学讨论完之后告诉我答案，我并在黑板上写出他们的答案，方便与正确答案对照。（1）冷锋是冷气团主动推动暖气团移动的锋（2）当冷气团主动推动暖气团时候，冷气团冷而重。暖气团暖而轻，所以冷气团插入到暖气团的下面，暖气团被迫抬升，在抬升过程中逐渐冷却，，其中水汽容易凝结成云，如果暖气团里含有大量水汽，气温在零度以上会降雨，气温在零度以下会降雪，并且冷锋移动速度较快常常会带来大风

7、。补充判断锋前锋后知识：顺着锋移动的方向，在锋面前面的是锋前，在锋面后面的是锋后，冷锋锋前是暖气团，锋后是冷气团，冷锋降雨区在锋后的冷气团这一侧在日常天气预报时候，通常都用一个由三角形和横线组成的一个天气符号（），就是冷锋的意思，横线代表锋线，三角形尖端指向的是锋的移动方向，回答：看到了锋面回答：看到了锋线学生阅读书本第四段文字，回答有冷锋、暖锋、准静止锋学习参考......这个符号看起来比较尖锐，是不是给人一种很冷的感觉。（3）下面从过境前、过境时、过境后这三个阶段来分析冷锋对所经过地区的影响，提示从温度、气压、