2019-2020年九年级语文下学期第二次段考试题

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1、一、基础（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）（1）曾子曰：“吾日三省吾身：□□□□□□□？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语》）（1分）（2）□□□□，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（1分）（3）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。□□□□□□□，□□□□□□□。（杜牧《赤壁》）（2分）（4）白居易的《观刈麦》表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间的这种矛盾心理的诗句是：□□□□□，□□□□□。（2分）（5）请把陆游的《游山西村》默写完整。（4分）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。□

2、□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。2．根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）东一穗西一串língdīng（）地挂在树梢，好像在试探什么。（2）我似乎遇着了一个pīlì(），全体都震悚起来。（3）他时而激情满怀，时而yìfèntiányīng（）。（4）邻村有个信客，chángtúbáshè（）二三十年。3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败的原因都归咎于别人。B．乡村是贾平

3、凹生命苦恋的花园，小说《秦腔》中的很多人物原型都是他老家棣化街的村民。C．那一年我来到青岛金沙滩，见到了闻所未闻的大海，立时惊呆了。D．黄土高原因为连年旱灾，如今已经变成了不毛之地。4．下列病句修改不正确的一项是（）（3分）A．通过“中考百日誓师”活动，使河源市一中的同学们更加努力学习了。（删除“通过”)B．一项好的政策照理会带来好的效果，但必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。(“强化阳光操作”、“民主监督”调换位置)C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入

4、帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“的重要原因”)D．两会期间，广东代表认真领会并阅读广大群众提出的建议意见，提出了许多具有建设性的提案。（“领会”与“阅读”调换位置）5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个分句，使之构成排比。（4分）人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；，；，。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。二、阅读（46分）2019-2020年九年级语文下学期第二次段考试题风烟俱净，天山共色。从流飘荡，

5、任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。　夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）（1）从流飘荡（）（2）猛浪若奔（）（3）千转不穷（）7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）风烟俱净，天山共色。（2）鸢飞戾天者，

6、望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是()（3分）A．本文采用总分结构，首段以“奇山异水，天下独绝”八字总领全篇，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面，围绕“独绝”二字展开生发和描摹，脉络分明。B．“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”，通过视觉描写，动静结合、正面侧面相结合，运用比喻、夸张、对偶的修辞手法，写出了水的清澈、湍急、凶猛。C．文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，抒发了作者沉湎山水却又舍不得功名利禄的复杂心情。D．

7、《三峡》和《与朱元思书》两文都写了猿鸣，《与朱元思书》通过猿鸣表现了环境的勃勃生机；《三峡》则通过猿鸣烘托环境的凄凉，渲染三峡秋天的萧瑟气氛。（二）（9分）越人寇，不韦①避兵而走剡②。贫无以治舍，徘徊于天姥③之下，得大木而庥④焉。安一夕，将斧其根以为薪，其妻止之曰：“吾无庐，而托是以庇身也。自吾之止于是也，骄阳赫而不吾灼寒露零而不吾凄飘风扬而不吾凓⑤雷雨晦冥而不吾震撼。谁之力耶？吾当保之如赤子，仰之如慈母，爱之如身体。犹惧其不蕃且殖也，而况敢毁伤之乎？吾闻之：水泉缩而潜鱼惊，霜钟⑥鸣而巢鸟悲，畏夫川之竭、林之

8、落也。鱼鸟且然，而况于人乎？”【注解】①不韦：人名。②剡（shàn）：剡县，在今浙江奉化。③天姥（mǔ）：山名，即天姥山，在今浙江境内。④庥（xiū）：庇荫，保护，遮蔽风雨。⑤凓（lì）：寒冷。⑥霜钟：寒冬时节的钟声。9.下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是()(3分)A.不韦避兵而走剡／兵革非不坚利也B.得大木而庥焉／人不知而不愠C.自吾之止于是也／是进亦忧，退亦忧D.而况敢毁伤之乎／牡丹之爱