2019-2020年高考地理一轮复习 第三单元 第一节《农业生产与地理环境(2)》教案(必修2)

2019-2020年高考地理一轮复习 第三单元 第一节《农业生产与地理环境(2)》教案(必修2)

ID:47998518

大小:156.80 KB

页数:2页

时间:2019-11-12

2019-2020年高考地理一轮复习 第三单元 第一节《农业生产与地理环境(2)》教案(必修2)_第1页
2019-2020年高考地理一轮复习 第三单元 第一节《农业生产与地理环境(2)》教案(必修2)_第2页
资源描述:

《2019-2020年高考地理一轮复习 第三单元 第一节《农业生产与地理环境(2)》教案(必修2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高考地理一轮复习第三单元第一节《农业生产与地理环境(2)》教案(必修2)课题农业生产与地理环境总课时数第节教学目标农业地域类型,农业区位论及其农业生产对地理环境的影响。教学重难点农业地域类型,农业区位论及其农业生产对地理环境的影响。教学参考教师参考用书授课方法讲练结合教学辅助手段多媒体无专用教室无教学过程设计教学二次备课3混合农业讲述:混合农业是种植业和畜牧业互相结合,兼而有之的综合性农业,欧美发达国家有大面积的混合农业,从世界农业地域类型分布图中可以清楚地看到这一点,但是,混合农业涉及具体的不同的种植业和畜牧业,如澳大利亚是小麦

2、种植和养羊混合,南非共和国是小麦种植业和养牛混合。我们主要来研究一下澳大利亚的混合农业生产有哪些特点。指导学生读相关教材内容和小麦――牧羊混合经营生态模式投影图片提问:澳大利亚的混合农业在生态上具有什么样的优点:教师总结:澳大利亚的混合农业生产模式是一种比较先进的生产模式,既保护了生态,对获得了较大的经济效益,值得其他地区予以借鉴,其实我国早在几百年前就有了这一种生产模式,即珠江三角洲地区的基塘生产模式。启发学生思考并提问:我们苏北地区种植小麦的时候6月份中旬已经收割,为什么澳大利亚的小麦在6月份的时候正处于生长期呢?澳大利亚在南半球,季节和中国所在

3、的北半球正好相反。生:农场内的土地交替种植小麦、牧草或休耕,可以保持土地的肥力,形成良性的农业生态系统,种植业和放牧业两种生产方式,在时间上可做到错开,便于合理有效地安排农业生产活动,农场主可根据政府的农产品政策和市场需求,决定种植与放牧的规模,经济收入比较稳定。教学过程设计教学二次备课4、以畜牧业为主的农业地域类型大牧场放牧业典例分布:阿根廷、南非、美国、澳大利亚等区位条件分析:有优质草场、地广人稀、生产规模大、专业化程度高、商品率高、交通便利乳畜业典例分布:西欧、中欧、北美洲五大湖周围地区等区位条件分析:接近市场及饲料供应地,专业化、集约化程度高

4、,商品率高,交通便利二、农业生产活动对地理环境的影响课外作业导学案教学小结

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。