2019-2020年八年级物理上册 1.4 人耳听不到的声音教学案（无答案）（新版）苏科版

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1、2019-2020年八年级物理上册1.4人耳听不到的声音教学案（无答案）（新版）苏科版教学目标1．知道人耳的听觉范围是20Hz——xx0Hz2.通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。3.了解次声波的特点及其危害。重点难点分析超声波的特点及其应用次声波的来源及其危害教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记一、创设情境，导入新课。用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震暴发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散后的片断。猜一猜：（1）火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？

2、（2）它们是通过途径获得这种信息？人类为什么不能？学生讨论回答：①动物比人具有某些特殊的功能……二、新课教学。（一）探究“人耳听觉的频率范围”。师：我们通过前面的学习，知道声音是由物体振动产生的，现在请同学们将自己右手在空中快速来回摆动，我们能观察到手在振动，振动的物体一定发出声音，但你不能不能听到你手振动所产生的“声音”？为什么？学生讨论回答：……师点评引导：人耳听觉的频率范围是有限的多媒体播放：蜜蜂、蝴蝶在花上飞舞。师：人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的嗡嗡声，但能不能听见蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音？（1）人耳能听到的声波的频率范围：

3、20Hz——xx0Hz；（2）频率高于xx0Hz声波叫做超声波；（3）频率低于20Hz的声波叫做次声波；（4）人和一些动物听觉的频率范围表。过渡：与耳听声音相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而在生活中有广泛的应用。（二）超声波在生活中的应用。看一看：用多媒体播放声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。动脑思考：教材中五幅超声波的应用分别利用了超声波什么特点？（三）次声波。播放《犬笛》片段：驯犬员一吹犬笛，狗在很远很远的地方就可以“听”到，并立刻奔向驯犬员所在的地方……设问：①影片中的犬笛发出的是

4、一种什么声波？为什么能穿越高山、森林，传得很远很远？②生活中有没有这样的声音潜伏在我们身边？人耳能不能听见？引出结论：（1）铁笛发出的是次声波，频率在20HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。（2）火山爆发、地震、核爆炸都产生相伴随的次声波。乘坐火车、汽车、轮船和飞机时感觉疲倦，这也是因为它们摆动产生了次声波的缘故，所以次声波对人体有一定的危害。过渡：对自然现象产生的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。练习安排1、课本P2212、课外探研：

5、蝙蝠、海豚、鲸如何利用超声波捕捉食物、定位、导航？板书设计人耳听不见的声音1、人耳听觉的频率的范围。2、超声波。（1）超声波特点。（2）超声波的应用。3、次声波。（1）次声波的危害。（2）次声波的利用。