2019-2020年高中通用技术《系统的结构》说课稿

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1、2019-2020年高中通用技术《系统的结构》说课稿尊敬的各位老师：你们好！我今天说的课是系统的结构第一课时，从以下几个方面说说这堂课的设计一、教材分析本节课是苏教版《技术与设计2》第三单元系统与设计中系统的结构的第一节。从整个教材来说，本节课是学生学习整个必修课的重要内容之一，是学好本单元的关键之一，是技术发明和技术创新的重要思想方法，为学生今后学习系统论打下基础，对学生今后走向社会，特别是对技术的学习实践活动有很强的指导作用。二、本节课的教学目标是：1.知识目标：让学生真正的理解系统的含义。2.能力目标：初步学会运用系统的思想分析案例，强化学生的系统

2、意识。3.情感目标：让学生允分认识到系统思想的运作在技术领域中的重要性，强化学生的质量意识，增强学生的社会责任感。进一步理解事物普遍联系、相互作用的哲学思想。三．本节课重点：主要是通过学生活动，感受系统的整体与部分之间的关系，部分与部分之间的关系，从而加深学生对系统概念的理解，并从应用的角度认识系统的思想在技术頷域中的应用。四．本节课的难点是：理解系统的概念，初步学会运用系统的思想分析案例。五．本节的教学策略：为了更好的引起学生的兴趣，教师和学生共同参与来引起学生学习的更大兴趣，特意创新性的按排了吉他弹奏这一环节，并试图让学生参与其中。为了让学生理解系统

3、，教学中让学生通过自已感受，按排了动手拆笔的活动，自已录制的一段骑无脚蹬自行车的视频等突破难点。另外，为了加深学生对所学知识的理解和消化，特别设计了一个案例分析和课后思考题。总之，本节课始终围绕教学重点，基本完成了教学目标。