2019-2020年高中物理 4.2实验探究加速度与力导学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中物理4.2实验探究加速度与力导学案新人教版必修1【学习目标】1、学会用控制变量法研究物理规律，2、学会怎样由试验结果得出结论，3、探究加速度与力、质量的关系【学习重点】探究加速度与力、质量的关系【学习难点】由实验结果得出结论，【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【学习过程】（认真阅读教材p71-74页完成下列问题）1．描述物体运动状态的物理量是？什么情况下说明物体的运动状态变了？你怎么理解加速度？2．根据自己经验，物体加速度的大小跟哪些因素有关？可能有什么关系？我们用什么方法来探究加速度跟这些物理量的关系？3．实验时

2、我们需要测量哪些物理量，怎么测量？测量的数据怎么处理？为什么？4．小车运动过程中要受到木板给它的摩擦力，怎样平衡这个摩擦力？又怎样去验证摩擦力被完全平衡了？在探究加速度与力、质量的关系的实验中平衡了摩擦力后，改变重物的质量，或者是改变小车的质量，是否还需要重新平衡摩擦力呢?5．实验结论：物体的加速度与物体的成反比，与物体成正比。6．请分析一下实验误差产生的原因。典型例题例题1、如右图，为做“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置，计算出个纸带的加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中，如下表，ａ/ｍ·ｓ-2１．９８４．０６５．９５８．１２

3、Ｆ/Ｎ１．００２．００３．００４．００ａ/ｍ·ｓ-2２．４０２．６６３．２３３．９８１／Ｍ（ｋｇ－１）０．５００．６７０．８０１．００1、根据表中所列数据，分别画出a—F图像和a—1/M图像。2、从图像可以判定：当M一定时，a与F的关系是；当F一定时，a与M的关系是。3、由a-F图像可知M=。4、由a-1/M图像可知F=．例题2、试分析a-F图象中产生图线①、②的原因。【达标检测】1．物体运动状态的变化是指A．位移的变化B．速度的变化C．加速度的变化D．质量的变化2．以下物体在运动过程中，运动状态不发生变化的是()A．小球做自由落体运动B．枪弹

4、在枪筒中做匀加速运动C．沿斜坡匀速下滑的汽车D．汽车在水平面上匀速转弯3．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是()A．物体受力一定运动，力停止作用后物体也立即停止运动B．物体所受的合力越大，其速度越大C．物体受力不变时，其运动状态也不变D．物体受外力的作用，其速度一定改变4．关于力下列说法中确的是()①力是使物体运动状态改变的原因；②力是维持物体运动的原因；③力是改变物体惯性大小的原因；④力是使物体产生加速度的原因．A．①④B．①②C．②③D．③④5．下列说法中正确的是()A．物体不受力时，一定处于静止状态B．物体的速度等于零时，一定处于平衡

5、状态C．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用D．物体的运动方向，一定是物体所受外力合力的方向