2019-2020年高中物理 4.4 法拉第电磁感应定律学案 新人教版选修3-2

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1、2019-2020年高中物理4.4法拉第电磁感应定律学案新人教版选修3-2一、学习目标1、知道什么叫感应电动势。2、知道磁通量的变化率的意义，并能区别、、。3、理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式。4、会推导。5、会用和解决问题。二、重点、难点重点：法拉第电磁感应定律。难点：(1)平均电动势与瞬时电动势区别。(2)感应电流与感应电动势的产生条件的区别。三、教学环节（一）感应电动势与感应电流1、在条形磁铁向下插入螺线管的过程中,该电路中是否都有电流?为什么?2、、有感应电流,是谁充当电源?3、上图中若在电流计处断开，有无感应电流电流，

2、有无感应电动势？4、感应电动势与感应电流的产生条件是不同的，它们的条件分别是什么呢？5、探究影响感应电动势大小的因素（1）猜想影响感应电动势大小的因素。（2）设计实验并探究将条形磁铁迅速和缓慢的插入拔出螺线管，记录电流计表针的最大摆幅。（3）、探究问题：问题1、在实验中，电流表指针偏转原因是什么？问题2：电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系？问题3：在实验中，快速和慢速效果有什么相同和不同？6、磁通量的变化率条形磁铁快插入（或拔出）比慢插入或（拔出）时，磁通量变化，，I感，E感。实验结论:电动势的大小与磁通量的变化有关，磁通

3、量的变化越电动势越大,磁通量的变化越电动势越小。（二）法拉第电磁感应定律1、内容：2、国际单位制：1V=公式：3、设闭合电路是一个N匝线圈，且穿过每匝线圈的磁通量变化率都相同，这时相当于N个单匝线圈串联而成，因此感应电动势变为练习：如图所示，在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨,导轨左端接有小灯泡，导轨间距为L,导轨上放一根接触良好的导体棒（电阻不计），导体棒以速度v向右匀速直线运动，经过时间t,导体棒由O位置运动到P位置（已知磁感应强度为B）。小灯泡两端的电压为多少？4、导线切割磁感线时的电动势练习1、下列说法正确的是（）A、线圈

4、中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大B、线圈中的磁通量越大，线圈中产生的感应电动势一定越大C、线圈处在磁场越强的位置，线圈中产生的感应电动势一定越大D、线圈中磁通量变化得越快，线圈中产生的感应电动势越大2、一个匝数为100、面积为10cm2的线圈垂直磁场放置，在0.5s内穿过它的磁场从1T增加到9T。求线圈中的感应电动势。练习答案1、D2、