2019-2020年九年级语文下册 第二单元 8《热爱生命(节选)》教学案2 (新版)新人教版

ID:47990633

大小:44.80 KB

页数:2页

时间:2019-11-12

2019-2020年九年级语文下册 第二单元 8《热爱生命(节选)》教学案2 (新版)新人教版_第1页
2019-2020年九年级语文下册 第二单元 8《热爱生命(节选)》教学案2 (新版)新人教版_第2页
资源描述:

《2019-2020年九年级语文下册 第二单元 8《热爱生命(节选)》教学案2 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年九年级语文下册第二单元8《热爱生命(节选)》教学案2(新版)新人教版【学习目标】1.了解相关文常,识记重点字词。2.把握小说富有传奇色彩的情节,体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。(重点)3.领会主人公的精神魅力,体会课文震撼人心的力量。(重难点)4.体会小说的象征意味。(重点)【教学过程】一、新课导入天津滨海新区“8·12”危险物品仓库爆炸事故发生后,一幅名为《逆行》的漫画图片被大量地转载。图片中,一名消防队员与疏散的人群逆向而行,义无反顾地选择了向最危险的灾难现场走去。最终,他们中的多位牺牲

2、在爆炸现场。正是他们的无私付出,才为灾难现场的人们带去了生的希望,也教会人们要更加热爱生命。在现实生活中,我们该如何做到热爱生命呢?下面就让我们到杰克·伦敦的作品《热爱生命》中去寻找答案。二、预习展示1.作者简介。杰克·伦敦(1876-1916),美国著名小说家,他在自己短暂而精彩的一生中写了19部长篇小说和150多部短篇小说,通称为“北方故事”。其中较为著名的有《荒野的呼唤》《海狼》《马丁·伊登》《老头子同盟》《北方的奥德赛》等。2.识记字音字形,理解词语。舐着(shì)   巉岩(chán)  窒息(zhì)粘膜(

3、nián)骸骨(hái)戳穿(chuō)吮吸(shǔn)蜿蜒(wān)耷拉(dā)吹毛求疵(cī)    踉跄(liàngqiàng)奄奄一息(yǎn)海市蜃楼(shèn)转瞬即逝:转眼之间就消失了,形容时间过得很快。巉岩:高而险的山岩。漠不关心:形容对人和事物冷淡,一点儿也不关心。吹毛求疵:故意挑剔毛病,寻找差错。3.快速阅读全文,用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事。明确:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上,就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后

4、,舔着他的血迹尾随着他。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。三、合作探究(一)体会心理描写和细节描写作品的人物性格是通过什么表现出来的?明确:富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画,同时用大量的行动表现人物的性格。如:微微泛红的鹿骨头,在苔藓、岩石上留下的血迹,病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等,渲染人物困窘、残酷的处境。又如:对疲倦的描写——他的疲倦就像大海的涨潮,“一涨再涨,一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着,凭着一种奇怪的心

5、灵作用”,让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执着的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因,就是对生命的执着热爱。(二)把握形象,感受魅力1.小说之所以产生了如此震撼人心的力量,在于人物形象的塑造。课文通过“他”的经历,向我们展示了一幅幅生命垂危者求生的画面。那么,小说中的“他”是一个什么样的人?从文中哪些地方可以看出来?请同学们细读课文,勾画出相关语句,并试着评点批注。明确:(1)珍爱生命、坚忍顽强、让人钦佩、勇敢拼搏……(2)“只有活着才是痛苦,死就等于睡觉……它意味着结束、休息。”这段心理描写说明人物内心的矛盾和痛

6、苦,在同环境和困难斗争的时候越发凸显出来。这种自身的灰心和软弱,真实地反映了人物内心的某些脆弱成分。第4自然段中,从对主人公吮、嚼、砸驯鹿骨头时动作的描写可以看出:即使生肉、碎骨也让他感到欣喜,可见其对生命的热爱,对生的渴求。2.作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么?明确:文中反复渲染人不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然做斗争的过程,表现出人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。3.作为淘金者,他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但是凭借他的意志及对生命的热爱,我们看到了他人生的辉煌、他的成功。其实每一种职业,每一个人,包括你我,

7、在自己的人生路上,都有自己的困难,那时该怎么办?示例:(1)要勇于面对失败。(2)要勇于面对孤独。(3)要敢于同敌人斗争。(4)要热爱生活中一切美好的事物。(三)体会象征意味小说的象征意味非常浓厚,这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。明确:文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。小说中的场景构造无疑是作者对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的:要么战胜对方生存下去,要么被对方战胜,沦为牺牲品。主人公以他坚毅

8、勇敢的性格和顽强不屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强者”。小说启示人们:生命是神奇而宝贵的,只有敬畏生命,热爱生命,才能让生命光芒四射。四、板书设计“他”坚忍顽强意志坚定不畏艰险对生命的热爱五、教学反思在整篇文章的教学环节中,我做到了思路清晰,教学重点、难点把握较好,对知识点的把握也较好。不足之处:知识的生成性体

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《2019-2020年九年级语文下册 第二单元 8《热爱生命(节选)》教学案2 (新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年九年级语文下册第二单元8《热爱生命(节选)》教学案2(新版)新人教版【学习目标】1.了解相关文常,识记重点字词。2.把握小说富有传奇色彩的情节,体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。(重点)3.领会主人公的精神魅力,体会课文震撼人心的力量。(重难点)4.体会小说的象征意味。(重点)【教学过程】一、新课导入天津滨海新区“8·12”危险物品仓库爆炸事故发生后,一幅名为《逆行》的漫画图片被大量地转载。图片中,一名消防队员与疏散的人群逆向而行,义无反顾地选择了向最危险的灾难现场走去。最终,他们中的多位牺牲

2、在爆炸现场。正是他们的无私付出,才为灾难现场的人们带去了生的希望,也教会人们要更加热爱生命。在现实生活中,我们该如何做到热爱生命呢?下面就让我们到杰克·伦敦的作品《热爱生命》中去寻找答案。二、预习展示1.作者简介。杰克·伦敦(1876-1916),美国著名小说家,他在自己短暂而精彩的一生中写了19部长篇小说和150多部短篇小说,通称为“北方故事”。其中较为著名的有《荒野的呼唤》《海狼》《马丁·伊登》《老头子同盟》《北方的奥德赛》等。2.识记字音字形,理解词语。舐着(shì)   巉岩(chán)  窒息(zhì)粘膜(

3、nián)骸骨(hái)戳穿(chuō)吮吸(shǔn)蜿蜒(wān)耷拉(dā)吹毛求疵(cī)    踉跄(liàngqiàng)奄奄一息(yǎn)海市蜃楼(shèn)转瞬即逝:转眼之间就消失了,形容时间过得很快。巉岩:高而险的山岩。漠不关心:形容对人和事物冷淡,一点儿也不关心。吹毛求疵:故意挑剔毛病,寻找差错。3.快速阅读全文,用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事。明确:一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在广袤的荒原上,就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹病狼。这匹病狼跟在他的身后

4、,舔着他的血迹尾随着他。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,他咬死了狼,喝了狼的血。最终他获救了,使生命放射出耀眼的光芒。三、合作探究(一)体会心理描写和细节描写作品的人物性格是通过什么表现出来的?明确:富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画,同时用大量的行动表现人物的性格。如:微微泛红的鹿骨头,在苔藓、岩石上留下的血迹,病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等,渲染人物困窘、残酷的处境。又如:对疲倦的描写——他的疲倦就像大海的涨潮,“一涨再涨,一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着,凭着一种奇怪的心

5、灵作用”,让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执着的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因,就是对生命的执着热爱。(二)把握形象,感受魅力1.小说之所以产生了如此震撼人心的力量,在于人物形象的塑造。课文通过“他”的经历,向我们展示了一幅幅生命垂危者求生的画面。那么,小说中的“他”是一个什么样的人?从文中哪些地方可以看出来?请同学们细读课文,勾画出相关语句,并试着评点批注。明确:(1)珍爱生命、坚忍顽强、让人钦佩、勇敢拼搏……(2)“只有活着才是痛苦,死就等于睡觉……它意味着结束、休息。”这段心理描写说明人物内心的矛盾和痛

6、苦,在同环境和困难斗争的时候越发凸显出来。这种自身的灰心和软弱,真实地反映了人物内心的某些脆弱成分。第4自然段中,从对主人公吮、嚼、砸驯鹿骨头时动作的描写可以看出:即使生肉、碎骨也让他感到欣喜,可见其对生命的热爱,对生的渴求。2.作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么?明确:文中反复渲染人不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然做斗争的过程,表现出人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。3.作为淘金者,他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但是凭借他的意志及对生命的热爱,我们看到了他人生的辉煌、他的成功。其实每一种职业,每一个人,包括你我,

7、在自己的人生路上,都有自己的困难,那时该怎么办?示例:(1)要勇于面对失败。(2)要勇于面对孤独。(3)要敢于同敌人斗争。(4)要热爱生活中一切美好的事物。(三)体会象征意味小说的象征意味非常浓厚,这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。明确:文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。小说中的场景构造无疑是作者对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的:要么战胜对方生存下去,要么被对方战胜,沦为牺牲品。主人公以他坚毅

8、勇敢的性格和顽强不屈的生命意志,在同狼的最后搏斗中取胜,成为真正的“强者”。小说启示人们:生命是神奇而宝贵的,只有敬畏生命,热爱生命,才能让生命光芒四射。四、板书设计“他”坚忍顽强意志坚定不畏艰险对生命的热爱五、教学反思在整篇文章的教学环节中,我做到了思路清晰,教学重点、难点把握较好,对知识点的把握也较好。不足之处:知识的生成性体

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭