2019二年级语文下册 识字 3 贝的故事教案3 新人教版

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1、识字3“贝”的故事第一课时教学目标:1、“甲、骨、类”等15个生字和“漂”一个多音字,会写“贝、壳、甲”等9个生字。2、初读课文,能够读准字音,读顺句子,了解课文的主要内容。3、了解“贝”这个字的演变过程,能够列举出一些贝字旁的字,知道用贝字旁的字大多数与钱财有关。4、理解课文中的词语,读一读记一记课后第二题的六组词语。教学重点:认识本课15个生字和一个多音字,会写9个生字;初读课文,了解课文的主要内容。教学难点:初读课文,了解“贝”字的演变过程,知道贝字旁的字大多数与钱财有关。教学准备:生字词语卡片、多媒体课件、课文图片。预习要求:初读

2、课文,读准字音,读顺句子,初步了解课文的主要内容。教学过程:一、导入新课1、出示贝壳的图片,引导学生看一看,说一说这是什么?出示生字“贝”,引导学生读一读。2、教师引导:同学们,我们现在的汉字“贝”,就是古人根据贝壳的样子创造出来的,后来又经过不断的变化,就变成了我们现在的“贝”字。3、学生齐读“贝”。引导学生用“贝”进行扩词练习:贝壳、宝贝、分贝、扇贝、海贝4、教师继续引导:“贝”又经过怎样的一个演变过程,变成我们现在的汉字“贝”的呢?这节课我们就来学习《识字3“贝”的故事》,了解有关“贝”的知识。5、板书课题:识字3“贝”的故事。学生

3、齐读课题。二、学习生字,积累词语,理解词语的意思1、引导学生朗读课文,提出要求:大声朗读课文,注意读准字音,读顺句子;边读边思考课文的主要内容。学生按要求自由朗读课文,教师巡视,了解学生课文朗读的情况。2、出示生字词语卡片,引导学生朗读生字,相机正音。“类”和“贝”以及“赔”的声母都是ei。“珍、品、贫”三个字都是前鼻音,注意读准前鼻音。“品、贫”是两个同音字,“品”读第三声,“贫”读第二声。“漂”是一个多音字,在词语“漂亮”中读piao,第四声;在“漂流、漂浮”中读piao,第一声。学生练习朗读生字,进一步巩固生字的学习。3、出示本课的

4、词语,引导学生读一读,注意读准字音。“甲骨文”的“甲”和“骨”都读第三声注意,两个第三声在一起的时候读音上的变化。学生练习朗读词语,进一步巩固词语的学习。4、出示课后第二题的六组词语,指生朗读,相机正音。学生再读这些词语,初步了解词语的意思并且积累词语。教师相机引导学生理解“珍贵、赔本、采购”等词语的意思。5、引导学生理解“饰品”的意思。出示句子:古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。学生读一读这个句子,初步了解句子的内容,理解“饰品”的意思。教师相机引导:人们为什么要把贝壳带在身上?因为贝壳很漂亮,很珍贵。人们

5、把贝壳带在身上,是把它当作什么来看待的?当做一种装饰品,把这些东西带在身上,可以使自己变得更漂亮,更能显示出自己很有钱,有地位。教师小结:“饰品”的意思就是指首饰,本来是指戴在头上的装饰品,现在凡是带在身上的,比如说项链、戒指、手镯等等,都可以称之为饰品。学生再次朗读这个句子,进一步理解“饰品”这个词语的意思。三、初读课文,了解课文的主要内容1、引导学生自由朗读课文,边读边思考课文的主要内容。教师引导学生交流讨论课文围绕“贝”,讲了“贝”的哪些内容?什么是“贝”、“贝”这个字是怎么来的、“贝”曾经当作什么、含有贝子旁的字有哪些、贝字旁的字

6、大多数与什么有关。2、教师引导学生分别围绕这些内容来说一说“贝”的故事。3、学生自由朗读课文,进一步体会课文围绕“贝”讲了哪些内容。四、指导书写1、出示本课要求书写的9个生字,学生自由读一读,观察这些生字,想一想这些生字的书写要领.2、全班交流“骨”上下结构,中间的秃宝盖较宽,下面“月”的撇变成竖,里面横画偏上,间隔匀称。“钱”左右结构,右边“戋”斜钩起笔较高,行笔由重到轻再到重,顿笔出钩。3、教师示范书写“骨、钱”两个字,边写边强调书写要领。4、学生练习描红并仿写,教师巡视,了解学生书写情况并加以指导。5、展示学生的书法作品,并相机评价

7、。五、课堂小结,布置作业1、教师小结:同学们,今天我们学了《识字3“贝”的故事》,了解了“贝”演变历史,知道了含有贝字旁的字大多数与钱财有关。下一节课,我们将继续学习这篇课文,课后请大家认真预习。2、作业练习朗读课文,进一步体会“贝”的演变历史。抄写本课的9个生字,每个加上拼音抄写四遍,并且组两个词语。识字3“贝”的故事第二课时教学目标:1、学习课文,了解什么是“贝”,“贝”字是怎么来的,能够列举出一些用贝作偏旁的字,知道用贝作偏旁的字大多与钱财有关。2、了解常见的汉字偏旁的含义,如金字旁、王字旁,感受汉字的趣味。3、正确、流利的朗读课文

8、,能够讲一讲“贝”的故事。教学重点:学习课文,知道“贝”的演变历史,明白用“贝”作偏旁的字大多数与钱财有关。教学难点:了解常见的汉字偏旁的含义,感受汉字的趣味。教学准备:多媒体课件。预习要求:

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