2019-2020年高中政治 第五课 文化创新 文化创新的源泉和作用教案3 新人教版必修3 (I)

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1、2019-2020年高中政治第五课文化创新文化创新的源泉和作用教案3新人教版必修3(I)【教材版本】人民教育出版社《文化生活》（必修3）第二单元第五课《文化创新》第一框题。【课标要求】汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。【设计理念】1、“以学生为本”。以学生的全面发展为本，以学生的需要和状况为主进行教学设计。充分发挥学生主体作用。2、引导学生在知识、能力、情感态度价值观三个方面和谐发展。突出情感态度价值观目标的主导地位。3、回归生活，引导学生关注生活，关注实践，关注人民群众的文化生活需求，重视生活实

2、践能力的提高。4、重视知识的构建和形成。引导学生构建完整的知识体系。【教材分析】1、内容分析本框题分为“不尽的源泉，不竭的动力”、“巨大的作用，深刻的意义”“呼唤文化创新的时代”三个框题，主要阐释文化创新是文化发展的实质、社会实践是文化创新的源泉和动力、文化创新的巨大作用、文化创新的主体是人民群众等问题。其中社会实践是文化创新的源泉和动力是本节课的难点所在。2、知识发展过程分析本节课起到承上启下的作用。在学习了第三、四课文化在交流中传播、在继承中发展之后，必需解决文化为什么发展、怎样发展等问题，本节课以社会实践为

3、中心阐释文化创新很好的回答了这些问题；立足社会实践、关注最广人民群众的根本利益又是文化创新的途径，因此本课时的学习又为下一节课“文化创新的途径”奠定了基础。3、知识学习意义分析学习本节课，不仅能使学生在知识上对文化创新、文化发展有一个全面的认识，而且能使学生初步树立实践观点、群众观点和创新意识，有利于学生的健康成长。【学情分析】学生在初中阶段已经学习过创新的相关知识，但没有深入的学习文化创新。第三、四课学习了文化在交流中传播、在继承中发展，已经初步涉及到了文化创新，但不够系统和深入。因此，本节课要运用鲜活的事例来

4、帮助学生深入理解文化创新，进而建立起完整的知识体系。学生还没有系统的学习哲学知识，因此对“社会实践是文化创新的源泉和动力”这一知识的理解难度较大。本次授课对象为厦门学生，师生间较为陌生，这给课堂活动的开展带来了一些困难。因此，要做好教学预设工作，【教学目标】1、知识目标了解文化发展的实质是文化创新，理解社会实践是文化创新的源泉和动力。理解文化创新能够推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。理解人民群众是社会实践的主体，是文化创新的主体。2、能力目标通过对陕北民歌变迁的合作探究，提高学生合作学习和初步探究学习的

5、能力。通过设置“文化创新与普通人无关”等疑问探究，提高学生的思辨能力。通过“文化创新我参与”环节的学习，提高学生发现问题、分析问题和运用所学知识解决问题的能力。3、情感、态度与价值观感悟文化创新的巨大作用，树立创新意识；树立实践观点，自觉投身社会实践；树立群众观点，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民的文化需求，虚心向人民群众学习。【重点难点】1、教学重点社会实践是文化创新的源泉和动力文化创新对社会实践有巨大的作用和深刻的影响2、教学难点社会实践是文化创新的源泉和动力【教学方法】1、情境教学法。利用“阿宝现象”

6、创设情境，导入新课。利用陕北民歌发展创设情境，引发学生探究的热情，全面突破重难点。利用“十一五”文化创新创设情境，引导学生关注生活、关注实践、关注人民群众的根本利益需求，努力使自己成为文化创造、创新者。2、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。4、案例教学法。利用“陕北民歌”贯穿教学，使学生的思维更加流畅。【学习方法】1、探究性学习法。整节课以学生的探究为主，突破重难点，构建知识体系，尝试解决生活中的问题。2、合作学习法。学生组成合作小组，以陕北民歌发展变迁为载体，探究文化

7、创新的源泉、动力、作用和主体，并在交流合作的基础上构建起完整的知识体系。3、自主学习法。上课前按照学案的要求预习课文，阅读学案资料，初步思考探究问题。【教学思路】本节课的内容较为抽象，加上学生哲学知识欠缺，理解起来较为困难。因此，我以陕北民歌的创新发展为主线开展教学活动。通过音频、视频等资料丰富课堂内容；创设多个情境，指导学生采用多种方法开展课堂学习活动，构建完整系统的知识体系；引导学生关注社会、关注实践、关注人民群众的根本利益需求，使其在情感、态度和价值观方面得到再一次的升华。整个教学过程设计为文化创新我体验（

8、感知文化创新的实例，初步思考文化创新。）文化创新我思考（以陕北民歌为载体，全面突破知识和能力目标。）文化创新我参与（以“十一五”文化创新成果为载体，突破情感、态度和价值观目标。）文化创新我感悟（学生谈收获，及时检查教学成效。）等四个环节。【教学过程】课题文化创新的源泉和作用课时安排1课时课型新授课授课时间xx.10．26教学准备多媒体课件学案板书设计第五课第一框题文化创新