2019-2020年高中政治 揭开货币神秘的面纱导学案

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1、2019-2020年高中政治揭开货币神秘的面纱导学案学习目标：1、知识目标：识记商品的定义和基本属性、货币的本质、货币的职能；理解物物交换的困难和货币产生的必然性；2.能力目标：(1)培养学生学会透过现象看本质、运用基本原理分析现实问题的能力；(2)简要概括在商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性及货币的本质是一般等价物。3.情感、态度和价值观目标通过本课的学习，使学生逐步树立与市场经济相适应的商品货币观念；认识货币并不是神秘的东西，它的本质是一般等价物。学习重点：货币的基本职能学习难点：货币的本质学习方法：自学探究、讨论学习课时：1课时学习工具：导学案、多媒体一、自学导学1、商品

2、：（1）含义（2）基本属性2、货币：（1）货币的含义（2）货币的本质（3）货币的职能（4）货币的产生3、货币的基本职能：（1）。货币执行这种职能时，不需要，只需要。（2）。执行这种职能时必须用。4、流通手段与商品流通的不同点5、纸币的含义与纸币发行量要求6、货币发行量的计算公式二、课堂探究：1、探究一：自已生产自己用的粮食、在市场上卖的粮食，超市里的油、盐、酱、醋，天然氧，医用氧，废品收购站中的废品、下载的铃声、母亲亲手为你织的毛衣、赠送的生日礼物问题：上述物品中哪些是商品？为什么？2、探究二：（1）有使用价值的物品一定有价值吗？（2）有价值的物品一定有使用价值吗？（3）我们能同时拥

3、有商品的使用价值和价值吗？3、探究三：书P4第二框图4、探究四：（xx年高考海南卷）M国xx年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为A.0.5次/年B.1次/年　C.2次/年D.3次/年（xx高考海南卷）若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是A.下降10%B.上升10%　C.上升30%D.上升50%（xx年高考四川卷）某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年

4、流通中需要的货币量为A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元5、探究五：纸币与货币有什么关系三、课堂检测：学海导航：p4－5选择题四、课后练习：1、学海导航：p5:122、问题：理解“金银天然不是货币，货币天然就是金银”。五、课后质疑：例1（xx年高考海南卷）M国xx年货币供应量为15万亿元，同期商品价格总额为30万亿元。假设该国货币供需均衡且货币价值稳定，那么，可推算出M国当年货币流通速度为A.0.5次/年B.1次/年　C.2次/年D.3次/年【简析】C。货币供需均衡且货币价值稳定，说明币值不变，原来一元还是一元，依据公式得30/15＝2次。例2（xx高考海南卷

5、）若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国物价水平的变化大致是A.下降10%B.上升10%　C.上升30%D.上升50%【简析】B。根据公式（1+10%）/（1+20%）＝0.916666667，也就是原来1元，现在只剩下0.917左右，物价是上涨了，上涨幅度接近10%。例3（xx年高考四川卷）某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为A．1.8万亿元B．2万亿元C．2.2万亿元D．2.4万亿元【简析】C。流通中的货币量与价格总额成正比，其他条件不

6、变，商品价格总额增长10%，则流通中的货币也增长10%，即0.2万亿元。也可以先算出货币的流通速度16÷2＝8，再算出今年商品价格总额为16（1＋10%）＝17.6万亿元，流通中需要的货币量为17.6÷8＝2.2万亿元。