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时间:2019-11-11
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1、2019-2020年九年级物理11.4《电压》教案北师大版●教学目标一、知识目标1.初步认识电压,知道电压的作用,电源是提供电压的装置;2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。二、能力目标1.通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流的强弱信息,使学生具有初步的观察能力、分析和推理的能力。三、德育目标1.通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书,养成严谨的科学态度和工作作风。●教学重点:建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作
2、用。●教学难点:电压表的正确选择、连接及读数●教学方法:实验法、观察法●教具准备干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒●计划课时:2课时●教学过程:一、引入新课电与我们的生活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压有关呢?……同学们说得都很好。下面我们一起来探究什么是电压。二、进行新课[探究]什么是电压?[师]请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察。取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察。[师]:导线和灯丝都是金属制成的,
3、不是有大量自由移动的电子吗?为什么灯不发光呢?电路中必须有电源,才能使电路中的自由电子产生定向移动,电路中才会有电流。也就是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个电路中的电子产生了定向移动。我们就把电源两极间的这种作用称为“电压”。[板书]电压是使电路中形成电流的原因,而电源是提供电压的装置。[想想做做]改变电路中接入的电池的多少,请同学们仔细观察,灯泡的亮度相同吗?(接入电路中的电池不同时,灯泡的亮度不同);接入两节电池时比用一节电池时灯亮。这样的现象说明了什么问题呢?(用一节电池做电源和两节电池做电源的电压不同,不同的电压产生的效果不同。);(电源的电压越大,电路中的
4、电流就越大,灯泡就越亮。)电压的符号是“U”。电压的单位是“伏特”,简称为“伏”,单位符号是“V”。电压常用的单位还有:“毫伏(mV)”“微伏(μV)”“千伏(kV)”它们之间的换算关系是:1kV=103V1mV=10-3V1μV=10-6V。请同学们打开课本,阅读书中小数据,了解常见电压值,记住干电池的电压值、人体安全电压值及家庭电路的电压值。将数据中以千伏、毫伏为单位的数值化成以伏特为单位,以伏特为单位的数值化成以千伏或毫伏为单位。[同学们练习,教师巡视][师]同学们已经知道电池有电压,在闪电的云层间也会有很高的电压,以前的学习中大家还了解过“生物电”,生物体内也会产
5、生电压吗?●电鳐●电鳗,同学们在课后也可以查阅有关的资料了解相关的内容。第一课时后记:第二课时通过大家的努力,我们对电池及电压已有所了解。如果老师现在有几节不同的电池,由于不小心将电池上标称的电压值磨掉了看不清楚,但必须知道其电压值是多少,大家可以帮助我吗?(找到和老师的电池相同的电池,看看上面标的值是多少;用电压表测量电池的电压。)大家的主意不错。电路中电流的大小用电流表测量,电压的大小可以用电压表来测量。但是,什么样的表是电压表呢?出示几种电表,让同学们分辨。[师]请一位同学从这几块表中选出电压表,并说出选择的依据。[生]表盘上标有字母“V”的就是电压表。因为电流的单
6、位是安培(A),标有“A”的是电流表。电压的单位是伏特(V),标有“V”的就是电压表。[师]肯定学生的回答,并进一步向同学们介绍电压表的分类,如演示用表、学生用表等。[师]同学们一定还记得电流表在电路图中的符号,电路中电压表又该如何表示呢?[生]电路中电流表符号是,电压表符号应该是。请同学们观察电压表,根据以前学过的电流表的知识,认识电压表。①该电压表的零刻度线在表盘的最左端。②该电压表有三个接线柱,两个量程。一个公共的“-”接线柱和两个“+”接线柱。③使用“-”和“3”两个接线柱时,量程是3V,刻度盘上每一大格表示“1V”,每一小格表示“0.1V”;使用“-”和“15”
7、两个接线柱时,量程是15V,刻度盘上每一大格表示“5V”,每一小格表示“0.5V”。④电压表中间的旋钮可以调零。[师]同学们已经认识了电压表。该怎样用它来测量,如何使用电压表呢?请同学们仔细阅读教材,回答书中提出的问题,总结出电压表使用的一般规则。(1):电压表应该和被测用电器怎样连接?具体接法是什么?[生]用直流电压表测量某元件两端电压时应与这个元件并联。具体的接法是:标有“+”号的接线柱应靠近电源的正极,标有“-”号的接线柱要靠近电源的负极。教师通过引导应使学生明白:双量程电压表的三个接线柱中有一个是公共的接线柱标有“+”
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