2019-2020年九年级物理 13.2《重力》学案 人教新课标版

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1、2019-2020年九年级物理13.2《重力》学案人教新课标版学习目标：1、知道重力是如何产生的。2、知道重力的大小和方向。3、知道重心的概念学习过程一、激趣导入，板书课题1、想一想，什么是力？力的三要素是（）（）（）.2、熟了的苹果向地面下落．衣服上的水落到地面上．13.2—1为什么橡皮泥没有被甩出去呢？二、预习检测活动一、重力的由来：阅读课本55页一、二自然段：完成以下问题。1、什么是万有引力：。2、重力：概念，也叫重量。符号：，单位：，重力产生的原因是，重力的施力物体是。3、想一想，重力能为我们做什么？活动二：重力大小：1、提出的问

2、题：探究物体受到的重力与质量的关系2、作出的猜想：。3、设计实验并进行实验：设计实验，探究重力的大小跟什么因素有关系。通过实验，用弹簧测力计测量出下挂不同钩码时受到的重力，记录数据、绘制图像，分析重力与质量的关系。再根据实验结果分析重力与质量的关系。4、测量的有关数据：钩码个数钩码质量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）1   2   3   5、根据数据在课本上描出重力与质量的关系图象。6、分析得出结论：综合分析G/m的值并观察图象得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成关系。重力与质量的比值大约是9.8N/kg。如果用g表示这

3、个比值，重力和质量的关系可以写成.活动三、重力方向：阅读课本57页中间部分，完成下列问题：1、重力的方向。2、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据______制成的.无论在地球的哪个地方，物体受到地球的吸引力都指向地球的地心，这个方向就是重力的方向，称为“下”.3、你还知道重力方向有哪些应用？活动四：重心：阅读课本最后一部分，完成下列问题：1、什么叫重心：。2、质量分布均匀，形状规则的物体，重心在3、物体的重心是否一定在物体上。例如。4、说一说：不倒翁的原理：三、交流提升1、跳高运动员跳起腾空时，如果不考虑空气阻力，则运动员受到

4、的作用，这个力是由施加的。2、一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言有人说[]A．水位置变了，质量与重力改变B．水的状态变了，质量与重力改变C．水的温度改变了，质量与重力要发生改变D．以上说法都不正确3、画出铅球在空中运动的过程中所受力的示意图（不计空气阻力）。四、当堂训练：本节能力训练五、课后反思：学习中，你有哪些收获，还有哪些不足？作业布置：课本P59动手动脑学物理第1、2、4题教后记：