说课《脚背正面射门》

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1、说课《水平三：脚背正面射门》一、指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，以身体练习为基本手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。在本课的设计环节中落实以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康知识，关注学生个体差异，保证每一位学生都受益的课程基本理念。二、教材分析脚背正面射门是足球的项目之一，具有参与性强，竞争激烈，观赏性强等特点。通过练习可以发展学生的速度，力量，协调等身体素质，特别是对力量和协调有显著的作用。掌握好脚本正面射门可以

2、为以后学习足球的进攻手段和战术配合奠定良好的基础。通过学习脚背正面射门，可以培养学生勇敢，果断，不怕困难的心理品质和团队协作的集体意识。三、学情分析水平三的学生自我意识有所提高，求知的欲望和能力、好奇心都所有增强，对新鲜事物开始思考，探索和追求，学习的兴趣也变得广泛。生理发育方面，他们速度、灵敏、柔韧等素质发展的关键期即将过去，力量、耐力等素质发展的敏感期快要到来，因此在教学中应注意大小肌群的协同发展。四、教学方法根据人体动作技能形成的基本规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、直觉性、循序渐进的

3、原则，我将采用示范讲解法、分组练习法、完整练习法、游戏法等教学方法。一、教学目标基于对教材和学情的分析，我将教学目标设置如下：1、知识与技能目标：了解脚背正面射门的动作要领，掌握脚背正面射门的学习内容。2、过程与方法目标：通过观察、模仿、示范与讲解等方法，培养学生速度、力量、灵敏、协调等身体素质。3、情感、态度与价值观目标：培养学生勇敢，果断，不怕困难的心理品质和团结协作的集体意识。六、教学重难点通过分析教学目标，结合本课所学动作特点，我将重难点设置如下：重点：脚触球的位置。难点：支撑脚的位置，

4、摆动腿的速度。七、教学过程教学过程是说课最核心的环节，我将以开始，准备，基本和结束四个部分来设计。（一）开始部分我将用3分钟时间完成开始部分。首先，体育委员整队集合，师生问好，报告人数及检查服装。在课开始之前我将进行安全性和纪律性教育并提出相关要求，有利于教学的顺利进行。然后宣布本次课的内容、目标和注意事项，让学生清晰的了解本节课所学知识和运动注意事项。最后安排见习生，达到灌输健康运动意识的目的。（一）准备部分接下是7分钟的准备部分。有意识有目的的做好准备活动可以提高身体的兴奋性，降低肌肉的粘滞

5、性，让学生尽快进入运动状态。首先我组织学生进行400米慢跑热身，要求学生在慢跑中严禁打闹，注意调整好呼吸节奏。慢跑结束后组织学生成广播体操队形散开，从头到脚做徒手操练习。针对本节课的学习内容，我增设了颠球和连续踩球的练习，帮助学生熟悉球感，达到专项练习的目的，为接下来的教学打下良好的基础。（二）基本部分基本部分是教学过程的重要环节，我将用25分钟来完成。1.导入我将采用提问导入的方法。导入的目的是教师利用导入为学生创造一个良好的学习情境，尤其是为学生创造出良好的学习心理状态和环境氛围，唤起学生的

6、学习动机。我会提问：“在足球比赛中，运动员是用什么手段来得分的呢？”学生结合所学知识会得出“射门”的答案，从而引出本节课的内容“脚背正面射门”。2.新授与练习我会遵循循序渐进的原则，由易到难进行教学。我会在学生中间以侧面示范的方法进行示范并讲解动作方法：直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米处，踢球腿大腿带动小腿前摆速度快，幅度大，用最大的击球力量将球踢出。目的是帮助学生建立动作表象，完整、准确地了解整个技术动作。首先，我会让学生两人一组，一人踩球，一人做脚背正面射门的动作练习。每人练习10次后互换位

7、置练习。目的是帮助学生准确的找到脚踢球的部位，让学生初步认知后建立表象，解决教学的重点。随后，我将组织学生进行定位球射门的练习。每人对空门做脚背正面射门和踢射门墙的练习。在练习中我会提醒学生摆动腿积极摆动，带动小腿快速前摆，用力的射门。初步练习之后，组织学生进行定位球射门比赛的游戏，要求学生利用脚背正面射门的方法射门。由易到难，5米，8米和10米的距离进行练习。目的是有针对性的练习，让学生体会正确的动作方法，帮助学生形成完整的动作技能，解决本课的教学难点。3.巩固提高和评价接下来的练习我会加大难

8、度，组织学生进行运动射门的练习，从指定的地点向球门运球，在距离球门5米的地方用脚背正面射门。此环节可以帮助学生巩固所学技术动作，还可以提高练习效果。评价是体育教学中不可或缺的部分，目的是让学生通过对比自己，找到不足，快速提高。在运球射门练习之后我会挑选3名学生进行动作展示，并请他们作自我评价，学生之间互相评价，我再有针对性的进行点评和分析。4.辅教材练习我设计了“橄榄球比赛”的游戏，游戏开始之前我会强调安全，讲解游戏规则：在小足球场内，学生可以用手和脚来传球，抢球时可以用手拦截，但是必须用脚踢球