八年级物理上册 5.3密度知识的应用学案(新版)粤教沪版

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1、5.3密度的应用学习内容5.3密度的应用主备课时1课时学习目标:1.培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力.运用数学知识解决物理问题的能力.2.通过解题培养学生的抽象思维能力重点、难点:通过查密度表进一步认识密度是物质的一种特性。学习流程二度设计一:课前回顾:1.叫密度,用字母表示。密度主单位为,读作。常用单位为。1g/cm3=kg/m32.密度是物质的一种_,与__和_无关。冰化成水,质量__,密度__,体积__;水结成冰,质量____,密度___,体积__。3.计算密度公式为,说出公式中的各个字母所代表的意义.二:自主学习(1)

2、金、铜、铁、冰、水银、水、氩、氮的密度各是多少?它们的物理意义各是什么?例如:水的物理意义;体积为l米的水,它的质量是千克.(2)金与铜、冰与水、氩与氮相比较,哪种物质的密度大?(3)从表格中,你还有哪些新的发现?(4)通过阅读密度表,你对“密度是物质的一种特性”又有哪些新的理解?深入思考讨论:解答表左边三幅图下面的问题,并说出解答的依据。(5)由密度公式,可以得出m=----------,v=-------三:随堂练习1.某金属的质量是44.5千克,体积是5分米,金属的密度是千克/米.2.能装0.5kg水的瓶子,最多能装密度为的煤油_

3、________kg。注意:统一单位要写公式必须带单位学习流程二度设计3.一钢瓶氧气的密度为6kg/,给病人供氧用去1/3,则剩余氧气的密度是多少?4.质量为89g的铜球,体积是20,问(1)该铜球是空心的,还是实心的?(2)若是空心的,空心部分体积多大?()答案1、2、0.43、4kg/4、空心10四:小结密度的应用:1.可以用来鉴别物质2.求质量:3.求体积

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