花艺大赛策划

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时间:2020-01-18

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1、花艺大赛策划一、活动名称:花艺大赛活动主题:二、主办单位:承办单位:协办单位:三、活动对象:大成中学全体同学四、活动背景鲜花,自古以来就是女性美的象征,我们用鲜花来描绘美好的事物,许多花在东西方文化中都被赋予了特定的内涵。在中国传统文化中,不少花卉都被赋予了美好的性格特征:梅花象征着民族之风骨,芍药象征情人之离别,菊花象征着文人之高洁,牡丹象征着富人之华贵,兰花象征着君子之气节。而在西方文化中,对各种花赋予的各种象征意义称为花语,比如红玫瑰象征爱情、美丽和热情,罂粟花象征对死亡的悼唁,鸢尾和百合在葬礼中象征着“复活”和“生命”等。花,不仅受着大家的喜爱,也在艺术创作中被关爱有

2、加。本届花艺大赛,对于锻炼动手能力十分有益,在实践中学习,也是社会对于当代中学生的要求。五、活动目的1、.在繁忙的学习生活中给大家增添乐趣,给每个中学生表现才华的机会。2、增强团队精神。以组团形式参加,增强彼此的合作能力。3、充分发挥学生的创意,提高动手能力。主题要求考验大家的思维与创意。4、展现当代大学生的精神风貌和精神特点5、宣传花文化,提升同学们的综合素质及培养同学们的审美观。六、活动时间地点1、2、七、活动流程1、宣传:(1)11月13日21:00召开女生委员会议,通知女生委员深入到小班宣传。(2)定点宣传及现场报名:11月15日在老区食堂门口设立宣传点对此次大赛的规

3、则情况进行宣传,可现场报名,也可在11月15日前组队报名。新区张贴宣传海报一张。(3)将活动内容及报名表以通知形式送至各个学院学生会办公室和下发到园艺学院各小班,并在园艺学院网站上张贴比赛详细信息(活动方案、比赛规则、评分细则)。2、报名流程:(1)11月15日现场报名,或者各小班同学在小班女生委员处登记报名,并由女生委员将报名表统一交至6教114。(2)交报名表:11月16日18:00至21:00将报名表交于六教114。3、前期准备:设定好比赛规则,做好报名表及评分细则。为宣传及成绩评定安排布置人员,并提前与其他合作部门协调好工作计划。4比赛细则:比赛分为三部分:插花比赛,

4、拼花比赛,折纸花比赛。插花比赛:(1)发放空易拉罐矿泉水瓶纸箱,队员将其制作成心仪的花瓶状(可多个组合连结)。(可自带花瓶)(2.)插花,需要表达主题。主题鲜明,有积极意义。比赛时间20分钟(3.)分数最后由评委评出,取平均分选出一个第一名,两个第二名,三个第三名。现场观众评出最受欢迎奖。(4)为了更好的表达作品,制作者提前准备花。拼花比赛:(为现场报名形式)(1.)发放硬纸板,在A2硬纸板上进行拼贴作画。(2.)用提供的花瓣花叶进行拼贴,也可使用整朵的鲜花。比赛时间15分钟(3.)作品要求主题鲜明,能很好的表现当代大学生的创造力想象力。(4.)分数最后由评委评出,取平均分。

5、选出一二三名各一人。现场观众评出最受欢迎奖。折纸花比赛:1.)各种颜色纸由选手自由选择,颜色,纸的数量自己选。1.)用自己选择的纸折自己想折的花,剪纸,折花,展示。比赛时间20分钟。3.)分数最后由评委评出,取平均分。一,二,三名各一人。现场观众评出最受欢迎奖。在活动期间,主持人进行花相关知识问答比赛。现份,由工作人员送上。场观众和参赛队员均可回答。答对者获小礼品一4、后期总结:收拾活动物品器材,并清点物品数量,检查物品有无破损,及时归还所借物品,妥善处置电源,清扫场地,有序组织离开返回;对活动予以全面认真的总结,整理图文资料并写新闻稿交到宣教部;将部门委员以及成员的感想(心

6、得)汇总,以书面形式作总结反馈到园艺学院学生会主席团。八、活动预算传单400*0.8=32横幅2*70=140白乳胶2*5=10马克笔3*6=18拼花硬纸板5*6=30A4卡纸1*30=30剪刀3*5=15奖品225折花纸30总计530八、可行性分析1、宣传资料的可行性:活动中所用宣传资料经过仔细筛选并且均由内部经验丰富者整理而成。2、对象可行性:活动对象为全校同学,多针对对花艺感兴趣的同学。3、人员可行性:组织与开展等部分由有多次活动经验的我院女生部和宣传部成员主要承办,并且有各个部门的鼎力相助,可保障活动的顺利圆满开展。4、安全可行性:活动地点在老区食堂附近,安全设施完好

7、齐全,且有专门人员巡查安全状况,充分保证了活动的安全性。活动内容生动有趣,讲究文明礼仪,故活动方式安全。从事活动的大学生都有较高素质和文化涵养,具良好的组织纪律性、且身心健康。5、时间可行性:活动时间为中午,参与的学生较多,可使活动的意义得到更好的提升,且可保障承办部门成员的学习、工作不受影响。八、注意事项1、活动前期准备工作中应与相关部门及时联系,了解准备情况,以保障活动顺利进行;2、工作人员登记好参赛同学的姓名,并留下队长联系方式;3、工作人员下午提前到场布置会场,并且会场需要有专门的地方供大家存放

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