2019-2020年高一语文下学期第一次质检考试试题

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1、2019-2020年高一语文下学期第一次质检考试试题一、基础与运用(每题2分,共24分)1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()A.伛偻(gōu)    拖沓(dà)   庇护(bì)     茕茕孑立(jié)B.玄虚(xián)   眼眶 (kuāng)     对峙(zhì)    玲珑剔透(tī)C.模样(mú)孱头(càn)   鬈曲(quán)   应运而生(yìng)D.载体(zǎi)     脑髓(suǐ)    潜藏(qián)   残羹冷炙(zhì) 2.下列各句中没有错别字且加点字注音正

2、确的一项是()A.世博会已经闭幕,带给上海许多变化,其中上海的一些老房子也发生着变化,有的作了修葺(róng),有的被赋与新的功能,这是对本届世博会“城市,让生活更美好”的理念的实践和诠释。B.一座矮墩墩的三层砖砌楼房的顶楼,一位老妇人,因为楼下的呼唤,趿(tā)拉着破旧的拖鞋,坚难地一步一步走下楼梯。C.《咬文嚼jiáo字》已成为中国境内汉语文化品质“捍卫者”角色,曾获“国家期刊奖题名奖”。它发起了多次“社会查找错字活动”,特别是“追踪荧屏”专题,专挑权威媒体、当红艺人的刺,造成一定影响。D.以前的学者讲《论语

3、》多讲其政治意义,但于丹教授另辟蹊(xī)径,提出“半部《论语》修自身”,用经典给今人做“心理按摩”。 3.下面句中横线上,所填词语最恰当的一组是(     )。 别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先       ▲一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们    ▲ 着几张古画和新画,在欧洲各国一路的     ▲过去,叫作“发扬国光”。 A.  送    捧     挂       B.运     揣     走C.   运    拿     挂   D.送     拿     走 4.

4、下列各句中,加点的词语运用正确的一句是(    ) A.四十年来,您培养的莘莘学子,或纵横商海,运筹帷幄;或潜心学界,激扬文字……在各行各业的建设中,总是首当其冲。B.有一次(也只有这一次),我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子,漠不关心地走进他的店铺。 C.1945年,声名显赫的德国贝尔森集中营,在纳粹溃逃后,宁静的中午,一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。D.西方人也有琳琅满目的艺术精品,但在很大程度上,西方式的艺术常常被科学化或体育化了。  5.下列各句中,没有语病的一句是(    ) A.市民只要进入官

5、方微信的“办事早预约”栏目,选择要办理预约的部门,根据提示上传相关内容的填写,即完成预约申请。 B.得益于一系列的政策刺激,温州房地产市场延续xx年以来的回暖趋势,交易量不断增加的同时,价格也有所回升。C.小张去银行办信用卡遭到拒绝,主要原因是由于他作为大学生,无法证明自己有固定收入,而这恰是办理信用卡的必要条件。D.在华盛顿核安全峰会上,与会的国家首脑以防止“核恐怖”为中心话题,进行了积极的讨论和磋商,提出了一些基本共识。 6. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(    )。 没有谁可以活在

6、社会舆论的真空里,“贫二代”如此,“拼二代”亦如此,“富二代”更不例外。只不过,鉴于现实力量的强弱对比,社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励;对于“富二代”,       ▲         ,        ▲        。        ▲         ,         ▲         ,只是,“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候,实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步。“富二代”其实没那么脆弱,也不该如此敏感。 ①当然,这其中也不乏误解与偏见  ②试图改变社会舆论对“富二代”的看法是

7、必要的③客观地为“富二代”正名也无可厚非 ④ 社会舆论多是批评与鞭策A.④①②③   B. ③②①④      C. ②①③④     D.②③①④ 7.下列各句中,加点词的活用现象归类正确的一项是()①买五人之头而函之②晋军函陵③草行露宿④各美其美,美人之美⑤道海安,如皋⑥且君尝为晋君赐矣⑦道中手自抄录⑧后人哀之而不鉴之A.①②⑤/③⑦/④⑧/⑥B.①②⑧/⑤⑥/④⑦/③C.①②/③⑦/⑤⑧/④⑥D.①③⑦/②⑤/④⑥/⑧8.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.吴之民方痛心焉B.众谓一行为可

8、以纾祸C.中兴机会,庶几在此D.微夫人之力不及此9.下列各句中没有通假字的一项是()A.贾家庄几为巡徼所陵迫死B.穷饿无聊,追购又急C.秦伯说,与郑人盟D.独五人之皦皦10.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项()A.①归而求救国之策②吾尝终日而思矣B.①翌日,以资政殿学士行②敛赀财以送其行C.①于其身也,则耻师焉②北虽貌敬,实则愤怒D.①行李之往来,共其乏困②慷慨得志之

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