考试质量分析报告模板

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1、2017—2018年度第一学期期中数学学科卷面分析表姓名:                 时间:2017.11.11容 应试人数实试人数59分以下60至6970至7980至8990至100101至109110至120及格人数及格率平均分优秀率 九(3)班 36 3623 0  4 6 1 2 0 13 36.11℅ 51.7 5.6℅ 九(4)班 36 36 25 2 51  21 0 5 13.89℅ 47.8 2.8℅                                                                        

2、                         年级             考试质量分析报告一、试卷情况分析(从试卷的的知识点、难易程度,各种能力的培养等方面说明),本次试卷涵盖所有的知识点,难易适中。对学生的考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的,学生对所考的知识点都把握不到位。二、答题情况分析(

3、存在的问题,取得的成绩)从本次考试成绩来看,本次考试不够理想。两班都有36人参加考试,优秀人数3班2人,4班1人,优秀率3班5.6%4班2.8%,及格人数3班13人,4班5人,两个班59分以下人数较多。三、学情分析:学生的基础知识比较差,尤其个别学生连基本的简单计算都不会。3、个别学生学习数学的积极性不够。四、教情分析教师指导学生灵活运用数学知识解决问题方面还不够。学生不能透彻地理解数量关系。教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺优生的学习习惯也不是太好,没有最大限度的发挥出自己的水平。五、教学措施1.树立正确的现代教学思想,争取尽快

4、地从传统的教学思想中解放出来。2.要千方百计地打好基础,培养学生灵活运用知识的能力。3.进一步加强自主学习教学,全面提高学生的自学能力。4.以基础知识为主,调动学生的学习数学的积极性,对后进生多鼓励。

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