2019-2020年九年级化学全册 1.2 体验化学探究（第2课时）导学案（新版）鲁教版

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1、2019-2020年九年级化学全册1.2体验化学探究（第2课时）导学案（新版）鲁教版【学习目标】1. 了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化； 2. 认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。知道物质发生化学变化时伴随能量变化。 3. 初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。 4. 在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法 【重点难点】重点：化学变化的基本特征，化学变化和物理变化的本质区别 2. 物质发生化学变化时伴随有能量变化。 难点： 如何理解物质在变

2、化中产生了新物质，初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。【学习过程】【化学实验室安全规则】——你知道了吗？  【动动手】实验一：药品的取用注意事项：实验二：物质的加热注意事项：【情境导入】 火的使用标志着人类利用化学变化改变世界的开始，为什么火的使用可以改变世界？你能够帮助我解开这个谜团吗? 【自学导航合作探究】（积极参与合作学习我们一起进步） 自学探究一:演示实验，找出几个实验的共同点和不同点（仔细观察实验现象并作好记录） 正确观察的方法： (1)先了解变化前:装置特点、仪器名称、反应物的物理性质(颜色、气味、状态)类别。 (2)掌握实验操作方法、反应条件，观

3、察变化中产生现象是否发光放热、颜色改变，是否有气体或沉淀产生。 (3)归纳总结变化后生成物的物理性质，结束实验时的操作方法与程序。从矿泉水瓶中倒出一部分水  纸撕成碎片  镁条燃烧氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应  氢氧化钠溶液与酚酞试液反应  硫酸铜溶液和酚酞反应  共同点：  不同点：                                  自主总结： 什么是化学变化？什么是物理变化？两者的区别是什么？在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，伴随着哪些现象？  讨论：是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。                     

4、                                                 【达标测评】 现有下列一些物质的变化： A.酒精挥发 B.灯泡通电后发光发热 C.火药爆炸 D.气球爆炸 E.汽油燃烧 F.钢铁生锈 G.发生沙尘暴 H.矿石由块状碾成粉末 I.石蜡受热会熔化 属于物理变化的有：    ；  属于化学变化的有：                                       备注：伴随现象可以帮助我们判断有没有化学变化发生。但是，发生上述现象的变化不一定是化学变化。 【教与学反思】这节课你学到了哪些化学知识？