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1、2019-2020年九年级化学全册第六章《溶液现象》物质的分散教学案4(无答案)(新版)沪教版教学目标:1、认识不同物质在其他物质中分散时的不同的形式,了解悬浊液、乳浊液和溶液的分散形式,并能列举几个悬浊液、乳浊液的例子在生活的应用。2、了解乳化并了解其在生活中的应用3、认识物质的溶解和溶液的基本特征4、初步建立物质溶解时会有能量的吸收和释放的认识,了解典型的吸热和放热的物质。5、初步了解溶液的一些物理性质并把握其相关的应用。教学过程:实验探究1:将少量的蔗糖、泥土、植物油分别加入到水中,搅拌、振荡观察现象知识点1:
2、物质的分散的形式以分散到另一种物质中的称为如;以分散到另一种物质中的称为如;以分散到另一种物质中的称为如。知识点2:物质的溶解是,溶解后形成、、称为溶液。练习1:1.下列家庭小实验不能制得溶液的是()2.下列叙述中正确的是()A.凡是无色透明的液体都是溶液B.溶液都是由两种物质混合而成的C.只要条件不变,糖水中的糖不会分离出来D.均一稳定的液体一定是溶液3.一杯溶液里各部分的性质是()A.相同的B.不同的C.溶液下面的溶质多于上面的溶质D.无法判断知识点3:像洗洁精能使油脂以在水中形成,这种现象叫乳化,生活在利用乳化
3、的例子有:。乳化过程发生的是变化。实验探究2:将烧碱固体、浓硫酸、硝酸铵三种物质分别投入到水中溶解知识点4:加速物质溶解的方法有。知识点5:物质在溶解到水的过程,会伴随着能量的吸收和释放,溶解于水会使温度升高的物质有;会使温度降低的物质有。其他的物质一般都不明显。实验探究3:分别测量食盐水、稀硫酸、氢氧化钠溶液、蔗糖溶液、酒精溶液的导电性知识点6:水变成水溶液后,增强,增强的原因是,如食盐水中存在,所以食盐水具有导电性;而蔗糖溶液、酒精溶液中存在的全是,所以蔗糖溶液、酒精溶液不具有导电性。知识点7:水变成水溶液后,沸
4、点会,所以煮沸的汤比煮沸的水烫;生活利用此点变化的例子有:。知识点8:水变成水溶液后,凝固点会,所以冬天里,盐水不容易结冰。生活中利用此点变化的例子有:。练习2:实验室现有蔗糖、食盐、硝酸铵、烧碱四种白色固体,请用合适的方法鉴别出来。课堂练习:1.下列物质中,属于溶液的是()A.牛奶B.冰水C.石灰乳液D.生理盐水2.溶液的基本特征是()A.无色透明B.只可能存在两种物质C.一定有水存在D.均一的、稳定的混合物3.下列有关溶液的内容叙述正确的是()A.在一杯蔗糖水中,它的下部分不会比上部分甜一些B.一杯食盐溶液中,它
5、的下部分密度比上部分应该大一些C.在同一杯稀盐酸中,是不能比较它上部分和下部分的密度D.75%的医用酒精消毒液,酒精往往会多浮一些在水面4.如果把家庭中的①食盐②纯碱③面粉④芝麻油⑤蔗糖⑥白酒等物质,分别加入适量水中充分搅拌,然后,能够得到溶液的是()A.①④⑥B.①②⑤⑥C.②③⑥D.①②③⑤5.两种物质按照下列情况进行混合后,最容易发生反应的是()A.固体颗粒状态混合B.两种粉末状态混合C.两种溶液混合D.一种是固体与一种溶液混合6.在化学实验室中,将下列物质混合,一定不能形成溶液的是()A.把碳酸钙和足量的稀盐
6、酸混合B.把镁条投放入足量的硫酸中C.大量的酒精和少量的水混合D.色拉油与蒸馏水混合7.家庭中,将下列生活用品分别加入水中充分搅拌,形成溶液的是()A.肥皂B.面粉C.味精D.牙膏8.小明把少量二氧化碳通入澄清的石灰水中,形成的混合物质应该属于()A.溶液B.乳浊液C.悬浊液D.变成一种纯净物9.在下列各组物质发生变化的后液体中,不再属于溶液的是()A.在硝酸钾溶液中再加入少量食盐B.碳酸钠溶液中滴加稀盐酸C.植物油中滴加汽油,并不断地振荡D.对着澄清的石灰水里吹气10.在现实生活中,已经的各种各样的洗涤方式进入我们
7、的视线。在下列的洗涤中所用的洗涤剂不具有乳化功能的是()A.小明同学用洗洁精洗餐具上的油污B.小芳同学用肥皂液洗涤衣服C.李亮同学用汽油除去身上衣服上的油污D.小刚在家用沐浴露洗澡二、非选择题:11.物质以或的形式均匀地分散到另一种物质中的过程,叫做物质的溶解。物质溶解后,形成、的混合物叫。因此,溶液的基本特征是:、、。举二例:乳浊液的有、;悬浊液的有、。12.像洗洁精能使油脂以在水中形成乳浊液,这种现象叫乳化。乳化现象在工业和农业生产和生活中的有广泛的应用。例如:、、、等都与乳化有关。13.学习化学可帮助我们解决许
8、多生活中问题。请你来解决厨房中的以下问题:(1)若要除去热水瓶中的水垢,可选用厨房中的。(2)若要区分食盐和纯碱,请选用两种简便、可行的实用方法:方法一:;方法二:。14.请从生活中列举出符合下列条件的溶液:(1)一种固体溶解在某一种液体中形成的溶液:;(2)一种液体溶解在另一种液体中形成的溶液:;(3)一种气体溶解在某一种液体中形成的溶液:;
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