结合自身专业谈科学研究的基本方法

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1、自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。所谓科学研究,就是用科学的方法来探索物质世界的客观规律,以推动学科的发展,或解决工程技术中的一些问题。其结果必须是在科学技术现有水平上前进一步;其成功与否的标准只能以是否取得了新的结果来衡量。它是一种创造性的劳动,年轻的科技工作者,要经过严格的训练,才能达到这个高度。新的结果可能是一个概念、一条定律、一个现象,甚至是一个理论。也可能是一种新的实验手段、方法,或是一种新工艺、新材料。总之,必须是在前人的基础上有所创新。科学研究的方法有很多如:文献法，实验考证法，分析法，比较

2、研究法，实地研究法，访谈法，调查研究法，观察法，统计分析法等等一系列构成了今天的社会科学研究方法体系。我是学电子通信的，对我而言，科学和社会的研究方法有许多相联系的地方，这种联系联系往往能让我们在各学科之间建立起一道桥梁，使各种知识相互交融，从而产生知识的飞跃。但长期以来，在我们的理工科教育中，理工分离、重理轻文的现象比较普遍，这影响了学生创新精神和人文素质的培养，具体表现为理科学生知行脱节，哀叹“英雄无用武之地”；工科学生后劲不足，痛感“书到用时方恨少”。从大的范围来看，科学技术加速发展，学科之间交叉渗透、融通汇流的趋势日益彰显。我们必须调整现

3、有的理工科教育模式，促进理工、文理互动与理工融合，以建立一种新的理工科教育模式。科学研究方法体系是一系列有关方法的理论和学说。对于电子这个专业来说，我们须受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，须具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，还需具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。这些就注定我们在平时要多加强方法的总结以及经验的积累，不断以科学的方法来指导自己的行为，从而更快到达较高的水平。科学研究作为人类认识活动的典范，是最富创造性的活动。科学方法是人们为实现达到认识客观世界这一基本目的

4、而采用的手段和途径。以科学方法作为研究对象的学科称为“科学方法论”，它是探讨科学研究活动的规律（程序、模式、手段）与不断逼近真理的有效规则。认识世界、改造世界，都有一个方法问题。“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。（毛泽东）科学研究也有方法问题。方法对头，研究可以不走或少走弯路，否则事倍功半，徒费辛劳。作为科研方法，其作用在于能够引导科研工作者沿着正确的方向从事科研活动而不至于误入歧途。作为科研者个人，一旦掌握了正确的科研方法，就会提高科研工作效率。从这个意义上讲，科研方法能够物化为科研生产力，促进多出成果，出好成果，出重大成果！

5、另外，掌握了科研方法，对于研究者的治学大有益处，良好的治学方法能够有效地保证高质量治学作为通信专业的学生以及工作者，对于科学研究也需要科学的研究方法，在学习和实践中不断总结科学方法，科学方法论就是科研经验的概括和总结，是关于科学研究方法的理论和学说，对于从事科学研究的人是非常必要的。用分析和归纳的方法通过实验观察，科学方法指正确进行科学研究的理论、原则、方法和手段。科学方法以“科学方法”为研究对象。科学方法从本质上就是认识世界、改造世界的方法。从实践出发，特别是从实践中遇到的问题，通过学科交叉，找到新的学术生长点，在此基础上建构科研项目。自然科学

6、研究一般程序为：1、确立科研课题此阶段是整个科学研究中具有战略意义的阶段，科研课题的选择与可行性论证，直接关系到科研的成败。科研工作者必须以实事求是的认真态度去发现各种问题，并从中归纳、提炼出具有科学研究价值的课题。2、获取科学事实获取科学事实是课题研究的基础，该阶段的主要工作是按照课题的需求收集和整理科学事实。对所收集的资料，要分门别类登记、存档。对于那些待验证的资料，一方面要运用理性思维进行分析和研究，去粗取精;另一方面，有条件的话，应通过设计相关的实验进行检验，以确定所获资料的可信程度3、提出科学假说在获得关于研究对象大量、重要的感性材料和

7、实验事实之后，首先要运用逻辑思维、形象思维、直觉思维的方法进行科学抽象，形成科学假说；然后，对在研究对象中所发现的现象及其变化规律做出假定性的解释和说明。这是从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段，课题研究是否具有创新性，该阶段的工作至关重要。4、理论实验检验该阶段的主要任务是对已提出的假说进行理论证明及实验检验，从中发现问题，修正不足，补充证据，逐步使科学假说提升为科学理论。5、建立科学体系该阶段是把已确证的假说同原有的理论协调起来，统一纳入到一个自洽（自相一致）的理论体系之中，形成比较严谨、有内在逻辑关系的新理论体系。科学方法不仅是一般

8、的认识方法，还受到科学研究特点的影响和制约。通信专业科学研究的对象是自然界、社会和人类思维以及通信传输的规律。科学研究是科学认识的活动，