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时间:2019-11-10
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1、2019-2020年高三生物《二轮实验专题复习(6)》教学设计第三部分验证性实验、模拟实验和研究性学习的典型例题安徽阜阳一中李凤趄四、典型例题【例1】(xx安徽).用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:时间(天)15913172125293337成虫数(只)6102871131207270302327341根据表中数据分析,下列结果正确的是A.第13-25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。B.第17-29天,成虫增长率上升,死亡率下降C.第21-37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D.第1-37天,成虫数量成“J”型增长【精析】本题是
2、实验结果的分析.A选项明显错误.B选项17—21每天的平均增长率是:207-131/4=19,21--25每天的平均增长率:270-207/4=15.75,25--29每天的平均增长率:302-270/4=7,可见B也是错误的.D选项中,数量成“J”型增长是指呈对数性增长,显然此答案也不对.【答案】C【点拨】此题的关键是掌握种群的增长率如何计算以及影响增长率的因素。【例2】.(xx全国理综Ⅰ)已知H2O2=H2O+O2可以通过反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2的分解速度,请用所给的材料和用具设计实验,使其同时验证过氧化氢酶具有催化作用和
3、高效性,要求写出实验步骤、预测试验结果、得出结论,并回答问题。实验材料及用具:适宜浓度的H2O2溶液、蒸馏水、3.5℅FeCl3溶液、0.01℅牛过氧化氢酶溶液、恒温水浴锅、试管。(1)实验步骤:①_______________37℃恒温水浴锅中10分钟②_________________________.③__________________________.④_______________________________.(2)实验结果预测及结论:_____________________________.整个实验中,不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是:
4、甲试管里气泡的释放的速度最快,乙试管较慢,丙试管无气泡放出。由此得出的结论是:_______________.(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃,重复上述实验,O2的释放速度最快的是:___________原因是_________________.【精析】此题的关键是分组及自变量的控制。由题目的实验目的可知:验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性,所以实验应分三组,一组是空白对照,一组是验证酶的催化作用,一组是验证酶的高效性。通过比较是否有氧气释放说明酶的催化作用,通过比较氧气释放的快慢验证没的高效性。【答案】①取三只试管吧编号甲、乙、丙,分别滴加等量且适量的过氧化
5、氢溶液。向三只试管里分别滴加等量的过氧化氢酶、3.5℅FeCl3溶液、蒸馏水并混合均匀。把三只试管放在恒温水浴锅保温。观察记录三只试管里气泡从溶液中释放的速度。甲试管里气泡的释放的速度最快,乙试管较慢,丙试管无气泡放出。过氧化氢酶具有催化作用和高效性,乙试管(滴加FeCL3溶液)高温过氧化氢酶失去活性,不再催化过氧化氢分解【点拨】此题只要弄准该实验有两个目的,就可。【例3】、(05全国Ⅱ)回答下列(1)、(2)小题(1)植物叶片表皮上分别有大量的气孔,气孔结构如图2---4所示。当组成气孔的细胞(保卫细胞)吸水后,会膨胀变形,气孔开启;反之细胞失水收缩,气孔关闭。请以
6、放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验,证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具,实验步骤,预测实验结果并作出解释。实验材料与主要用具:实验步骤:图2--4预测实验结果并作出解释:【精析】本题主要是教材实验在新环境下的应用,涉及实验材料的选择,实验药品的选择,临时装片的制作,细胞的失水和吸水的原理。设计实验时要使细胞在吸水和失水两种状态下。结合书上的实验可知:当蔗糖溶液浓度大于0.3g/ml时,细胞失水,当蔗糖溶液浓度小于0.3g/ml时,细胞吸水。该实验用蔗糖溶液作药品也可以。【答案】.(1)实验材料的主要用具:菠菜,清水,浓盐水,盖玻片,载玻片,显
7、微镜,吸水纸,滴管、镊子等实验步骤:①取菠菜时,用镊子剥取表皮。②在载玻片上滴一滴清水,将表皮放入清水,盖上盖玻片,制成临时的装片。③将临时装片放在显微镜载物台上,先在低倍镜下找到气孔,移动到视野中央,再换高倍镜进行观察,记录观察到的气孔状态。④在盖玻片的一侧滴上浓盐水,在另一侧用吸水纸吸取盖玻片下的液体,反复做几次。⑤继续观察气孔的变化,并做记录。预测实验结果并作出解释:在清水中气孔应开启。因为当细胞叶浓度大于细胞外溶液浓度时,保卫细胞吸水膨胀变形,气孔开启。在浓盐水中气孔应关闭。因为当细胞液浓度小于细胞外溶液浓度时,保卫细胞失水收缩,气孔关闭。【
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