练习给对话描写加标点

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1、练习给对话描写加标点进阶练习一请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当2.一定会飞回来的男孩肯定地说3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧进阶练习二判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1.高尔基走到窗前大声喊道孩子回来我给你胶卷我这儿有很多胶卷2．父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦3.朋友很奇怪提醒他说楚国在南边你怎么往北走呀进阶练习三下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。

2、1．我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧2.我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的3.把手举高老师要点数了我提高了声音啊这么多啊4.住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论进阶练习四看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？是你扔的纸团吗高尔基问是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说进阶练习五下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午何志勇正在街上走着李文华悄悄地走到何志勇的背后突然大声问干什么去　　何志勇吓

3、了一跳见是自己的好朋友就美美地说看电影去　什么电影李文华忙拉着何志勇的手问　《蜘蛛侠3》可有趣呢何志勇神气地说　　带我一起去吧李文华一下拉住何志勇的手摇晃着央求说带上我吧我也想看这个电影　　行啊何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下说算你来得巧我这里正多着一张票呢　　真的那太好啦李文华一听张开双臂跳了起来练习给对话描写加标点（答案）进阶练习一（答案）请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1.小男孩摆弄了很久，说:“一切准备停当。”2.“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。3.“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”进阶练习二判断下面的

4、句子提示语在什么位置，并把标点加上。（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1.高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”(提示语在前)2．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示语在前）3.朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”（提示语在前）进阶练习三下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。1．“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑说，“那你就留下来吧！”（划横线的是提示语，划波浪线的是

5、人物说的话）2.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。”（划横线的是提示语，划波浪线的是人物说的话）3.“把手举高，老师要点数了。”我提高了声音，“啊，这么多啊！”（划横线的是提示语，划波浪线的是人物说的话）4.“住嘴，”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”（划横线的是提示语，划波浪线的是人物说的话）进阶练习四看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？“是你扔的纸团吗？”高尔基问。（提示语在后）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（提示语在中间）“来吧，我让他们放你进来。”高

6、尔基说。（提示语在后）进阶练习五下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，何志勇正在街上走着，李文华悄悄地走到何志勇的背后，突然大声问：“干什么去？”　　何志勇吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。”　“什么电影?”李文华忙拉着何志勇的手问。　“《蜘蛛侠3》,可有趣呢!”何志勇神气地说。　　“带我一起去吧!”李文华一下拉住何志勇的手,摇晃着央求说，“带上我吧，我也想看这个电影。”　　“行啊！”何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下，说，“算你来得巧，我这里正多着一张票呢！”　　“真的，那

7、太好啦！”李文华一听，张开双臂跳了起来。