（遵义专版）2018-2019学年七年级语文上册 第三单元综合测试题 新人教版

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1、第三单元测试题(时间：120分钟　满分：150分)一、积累与运用(30分)1．字词积累——下列加点字的读音无误的一项是(B)(3分)A．确凿(zǎo)　　　窃读(qiè)　　　搓捻(nián)　　　人迹罕至(hān)B．书塾(shú)叛逆(nì)攒成(cuán)疲倦不堪(kān)C．秕谷(bǐ)枉然(wǎnɡ)自卑(bēi)一字不漏(lù)D．模仿(mó)涨红(zhànɡ)感慨(ɡài)恍然大悟(huǎnɡ)【点拨】A项，确凿(záo)，搓捻(niǎn)，人迹罕(hǎn)至；C项，一字不漏(lòu)；D项，感慨(kǎi)。2．字词积累——下列字形有误的一项是(D)(3分)A．人声鼎

2、沸　　　　花团锦簇　　　　油然而生B．混为一谈　　　　博学笃志　　　　威风凛凛C．不求甚解　　　　温故知新　　　　高枕而卧D．小心翼翼　　　　四平八稳　　　　感概万分3．词语积累——下列句子中加点成语运用不恰当的一项是(B)(3分)A．神农架是一片人迹罕至的神秘原始森林。B．为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。C．这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。D．请别把这两件不相关的事情混为一谈。4．文化积累——阅读下面文段，回答问题。(3分)亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的__

3、①__；有表现他在日本与师友交往的__②__；也有反映他家乡赛会风俗的__③__。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处2个)A．《狗·猫·鼠》　B．《阿长与〈山海经〉》　C．《二十四孝图》D．《五猖会》　E．《无常》　F．《从百草园到三味书屋》G．《父亲的病》　H．《琐记》　I．《藤野先生》　J．《范爱农》①__A、F__　　②__I、J__　　③__D、E__5．语言运用——下列句中标点符号运用有误的一项是(C)(3分)A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。B．八年之久，我没有在院子里看莲花了——但

4、故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。C．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”D．可是，这能全怪我吗？6．语言运用——下列句子没有语病的一项是(B)(3分)A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B．谈论本地文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D．周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外故事。7．句子积累——默写句子。(12分)(1)《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，__影入平羌江水流_

5、_。(2)《行军九日思长安故园》：__遥怜故园菊__，应傍战场开。(3)《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的环境的句子是：__回乐烽前沙似雪__，__受降城外月如霜__。(4)《论语》中认为能保持君子风格的一句是：__人不知而不愠，不亦君子乎__？(5)《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：__学而不思则罔__，__思而不学则殆__。(6)在欢迎远方客人的宴会上可引用孔子的一句话：__有朋自远方来__，__不亦乐乎__？(7)七年级(2)班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“__三军可夺帅也__，__匹夫不可夺志也__

6、”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。二、阅读(50分)(一)(12分)感念老师阎连科有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上。我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬长而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。我把这滴苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。我读小学五年级的时候，遇到了一个老师。他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，

7、再或钢笔的书写，都有魏体的风骨，是那种魏、柳相糅的风派。他不光字好，课也讲得甚好。在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上，乃至在全县都是最好的。每年过年的时候，村里许多的体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的鲜事，和农人在麦季里连夜在场上打麦一样。从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千