2019-2020年七年级科学上册 第五章第1节第3课时艳丽多姿的生物教案 华东师大版

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1、2019-2020年七年级科学上册第五章第1节第3课时艳丽多姿的生物教案华东师大版学生实验：观察蚯蚓的外形和生活习性及其对土壤环境的适应1、通过观察，了解蚯蚓的外形及其生命活动，认识陆生动物对生存环境的适应。2、学会观察某种生物的生活过程和外表特征的方法。3、尝试分工合作完成观察任务，体会合作是一种有效解决问题的方法。重点：蚯蚓的生活习性及蚯蚓对外界刺激的反应难点：蚯蚓的形态结构和生活习性是和它生活环境相适应的关键：通过仔细观察，了解蚯蚓的生活习性为达到教学目标拟采取方法：仔细阅读教科书128页实验，观察蚯蚓的外形和生活习性及其对生活环境的适应，了解明确实验的过程及

2、方法，为实验做好充分的准备。为培养学生的技能拟采取的方法：二人为一小组，分工合作，体会合作是一种有效解决问题的一种手段。教学准备：实验器材的准备二人一组自学提纲：1、陆生动物的生活习性2、陆生动物是如何适应环境进行生命活动的3、自学实验活动册第56页实验器材：直尺、天平、放大镜、棉签、纸张（20cm×20cm）、纸盒、手电筒玻璃棒（或其他棍状物）、玻璃片（20cm×20cm）、食醋、活蚯蚓实验步骤和记录：1、蚯蚓生活在潮湿，疏松和肥沃的中。2、观察蚯蚓的外形：（1）蚯蚓体长mm，体重g。（2）蚯蚓身体呈开，约由100多个环节组成，前端，后端，（填“稍尖”或“稍圆”）

3、，在前端有一个分节不明显的。（3）观察蚯蚓的背面和腹面，的颜色较浅。（4）蚯蚓的口在前端口节的，肛门在。（5）用手指沾点水，轻轻地触摸蝗蚓的用面，有何感觉？（6）用放大镜观察环节，可见大多数有刚毛，刚毛在蚯蚓爬行时起作用。（7）在第11环节以后，各节背部有背孔，背孔能分泌黏液，使身体何持。（8）你能在蚯蚓的身体上找到眼、耳、鼻、足等器官吗？（9）蚯蚓的头部和感觉器官因适应土壤穴居生活而退化。3、观察蚯蚓的运动在观察蚯蚓的运动前，尽量不要触摸蚯蚓，仔细观察蚯蚓移动的情况。（1）蚯蚓通过身体的向前移动，刚毛能地面（纸面），拖动身体向前移动，蚯蚓能向后移动吗？（2）把蚯蚓

4、放入纸筒内，它移动时（填“会”或“不会”）发出声音。原因是（3）将蚯蚓先后放在玻璃片和纸张上，比较它的移动情况，它在纸上移动速度快，还是在玻璃上移动速度快？结论：蚯蚓适应在（填“粗糙”或“光滑”）的表面移动。1、蚯蚓对外界刺激的反应（1）用玻璃棒轻触蚯蚓身体的各个部分，蚯蚓身体的哪一部分反应最灵敏？（2）用棉签蘸少量食醋，将其靠近蚯蚓的前端3cm处和后端3cm处，蚯蚓会有什么反应？它的前端还是后端对食醋的反应较为敏感？。（3）在距离蚯蚓50cm处拍手，它对声音有什么反应？蚯蚓有听觉吗？。（4）把蚯蚓放在阴暗的盒子里，然后用手电筒照射蚯蚓的前端和后端，它结光线有反应吗

5、？哪一端的反应较灵敏？。结论：蚯蚓具有等感觉功能。思考与讨论：1、经过上述观察后，你对蚯蚓有哪些新的认识？2、请你描述蚯蚓的形态。3、请你描述蚯蚓生活的环境。4、蚯蚓身体的哪些结构特点，使其适应土壤穴居生活？进一步思考与研究：下雨后，蚯蚓为什么会从土壤中爬出来？（提示：可以从土壤含水量增加给蚯蚓造成的影响的角度进行考虑，可以通过给土壤添加不同数量的水来观察蚯蚓的行为，验证你的观点））