2019-2020年七年级语文上册 第五单元备课精要 冀教版

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1、2019-2020年七年级语文上册第五单元备课精要冀教版单元说明本单元共有五篇课文：《〈论语〉十则》、《为学》、《论读书》、《我的长生果》、《背书是写作的基本功》。从五篇课文的题目就可以看出，这个单元的学习内容都是与读书有关的，都是与学生的学习生活有关的。读书的意义、读书的方法，非常自然地就体现在课文的内容之中。学生学习这些文章，自然就会对读书与学习产生新的认识，形成新的感受。读书在一个人的语文学习中具有至关重要的作用。张志公先生讲：“语文这个工具，要掌握得好，运用得好，首先必须手中握有丰富的材

2、料。贫乏，是语文能力的致命伤。古人一直强调多读。他们认为，只有多读，才能善写。他们说：‘读书破万卷，下笔如有神。’要求学生‘博学之，审问之，慎思之，明辨之’。由此看来，多读书是一个人学好语文的必要前提。可是我们目前的初中语文教学状况又是怎样的呢？可以讲，非常不乐观。很多教师，仅仅从事课本的教学，根本就没有开发学生的课外阅读领域：没有激发学生的课外阅读兴趣，没有指导学生课外阅读的方法，没有为学生提供课外阅读的书目，没有对学生的课外阅读活动进行必要的督促与检查，等等。总之，学生的书读得太少，学生的思

3、想过于贫乏。由此，直接影响了学生的表达与交流，影响了学生对于作品的情感体验。这里，我们可以一起来算一笔帐：我们的语文教材，每册由六个单元构成，每个单元五篇课文，一本教材三十篇课文，六本教材一百八十篇课文。也就是说，如果我们仅仅完成课文的学习，一个学生跟我们学习了三年语文，我们仅仅教给了他们一百八十篇文章！这个数字是远远不够的，根本就无法培养学生良好的语文素养。关于思想内涵、文化素养对于表达交流的作用，于漪老师讲述了一个非常生动的例子。她讲：某个外国旅行团体到中国苏州旅游。苏州有一个著名的旅游景点

4、寒山寺。当时为这个旅行团体作翻译工作的是复旦大学外语系的一个研究生。他的英语口语能力是很强的。但是，有一个文化现象他却无法解释，那就是苏州的人们为什么在八月十五子夜到寒山寺敲钟。究其原因，就是这个人的文化内涵不够。他不知道唐代有一个张继，他不知道这里有一次不朽的失眠，他不知道“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这两句不朽的诗文。总而言之，读书是语文的要着。我们的教材编写这个单元，在内容上，就是要引导学生对于读书引起足够的重视。这五篇课文在内容的安排上很有层次性。《〈论语〉十则》是孔子的语录，在单元

5、中具有举足轻重的地位。孔子是全中国乃至全世界最伟大的思想家、教育家，他的关于学习的论述，代表了中华民族优秀文化传统中最经典的内容。这篇课文是单元的核心。《为学》一文的作者彭端淑是我国清代雍正年间的进士，文章论述了学习态度在学习中的作用，并且运用事例来阐述观点，既形象生动，又论理深刻。它与《论语》同样属于中国古代文化遗产，所以把它安排为单元的第二篇课文。在学生领略了中国传统文化的光芒之后，就带领学生体味外国文化的馨香，所以单元的第三篇课文安排为培根的《论读书》。培根是英国文艺复兴时期伟大的唯物主义

6、哲学家和科学家。他的思想，是要摆脱脱离实际、脱离自然的一切知识，把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论。在这种思想的指导之下，他第一个提出了“知识就是力量”这一著名论断。马克思称他是“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。培根的这些思想，在《论读书》一文中体现得非常充分。比如在文章的一开始就讲：“读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”在文章的中间部分，他继续讲：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，‘知识能塑造人的性格

7、’。”这些，都体现了培根的实证主义科学思想，体现了他对知识的颂扬，闪现着唯物主义思想的伟大光芒。文章当中多用类比，善于铺陈，语言流畅。可以讲，《论读书》是人类思想史上的一朵奇葩，必须引起我们教学中的高度重视。叶文玲的《我的长生果》强调了书籍对自己的滋养，梁衡的《背书是写作的基本功》论述了传统语文学习方法的价值，强调了母语学习的模仿性和文学创作的继承性，对于学生都会产生良好的启迪作用。教学建议1．两篇文言文《〈论语〉十则》和《为学》，要加强诵读。在诵读的基础之上学习古文，进一步了解文章的意思，这是

8、学习文言文的要领。有一种教学方法叫“八字教学法”，内容就是“读读、议议、讲讲、练练”，对于文言文教学非常合适。“读读”，就是对照教材注解把文章的意思理解一下，这是学习一篇文章的基础。文言课文的注解，在文言文的学习中起到一个工具的作用，学生独立学习文言文必须依靠注解。在今后的学习生活中，一个人翻阅中国古代文化典籍，也要依靠查阅注解。注解中包含着前人对于文化典籍整理的成果。在初中语文文言文教学中，首先要养成学生对照注解整体了解文章内容的习惯。我们的语文教材，非常注意注解的详细性。《〈论语〉十则》，短