2019-2020年高考语文一轮复习专题八文学类文本一小说阅读第1讲抓住两点内容＋艺术特色去读文速解小说选择题

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1、2019-2020年高考语文一轮复习专题八文学类文本一小说阅读第1讲抓住两点内容＋艺术特色去读文速解小说选择题小说阅读的选择题往往涉及小说内容(写了什么、为什么这样写)和艺术特色(怎样写的)两个方面。内容方面包括对文本有关内容的理解、对故事情节的分析、对人物性格特点的概括、对主旨的理解等；特色方面主要是解读艺术手法。小说阅读的选择题虽具有一定的综合性，但只要我们能够抓好内容和艺术特色这两点去读文，就可以速解这种题目。一、怎么考——显性表述指方向，隐性表达错误藏xx年高考小说阅读的选择题由“5选2”“最恰当的两项”改为“4选1”“不正确的一项”，这一变化带来的不仅是选择题

2、解题难度的降低，而且还带给我们更多正确的可用来读文的导向信息。具体体现在3大方面：(一)正确信息更多——更利于我们疏通文意“4选1”“不正确的一项”，也就意味着有3项对文本的解读和赏析是正确的；并且错误的1项也仅是部分错误，仍有正确成分。(二)选项基本按照文本行文的顺序依次设置——有助于快速回归文本定位相关段落前几个选项(xx年高考全国卷Ⅰ为前3项)往往是从文本局部入手，基本按照文本行文的顺序排列次序，有的选项甚至明确选项对应的段落位置；后面的选项(xx年高考全国卷Ⅰ为最后1项)往往从文本的整体(主题、整体思路等)角度着手设置，前后选项间又形成了梯次。明确了这一点，就有

3、助于读文、解题时能迅速地把握文本的结构层次(思路顺序)和准确地找到解题的文本依据。(三)紧扣相关内容和艺术特色命题——设题点和读文关注点更加明确高考小说选择题的题干明确为“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，其选项共性特点一般是“内容＋特色”。表现在选项设置上，即每个选项往往采用“写了什么”＋“怎样写的”“为什么这样写”方式命制，即显性表述(写了什么)＋隐性表达(怎样写的、为什么这样写)的选项命制方式。显性表述大多是文章内容的概括和转述，有利于解题时定位信息区间；而隐性表达则大多是关于艺术特色与主旨的理解分析，常在隐性表达方面设置错误。正是采用这种显性表述＋隐性表

4、达的命题方式，让试题考查更具全面性(每一层次均可设题)、深刻性(考生能否真正理解文意)和可控性(既有解题指向又有深刻思维)。1．明选项特点(1)有些选项涉及小说内容的理解，内容涉及小说的情节、环境、人物、主旨等，这类选项涉及的情节、环境、人物内容多为显性，主旨内容多为隐性。(2)有些选项涉及艺术特色的分析，对艺术特色的解读，需要分析思考，相对隐性；设置艺术特色题，又必然涉及小说相关内容的分析。明确了这个特点，就有助于精准地找到读文的关注点和解题的文本依据。2．知设误类型设误类型解读说明特点概括不当人物特点、环境特点等概括不当技巧判定分析不当写人技巧、叙事技巧、环境描写技

5、巧等判定分析不当作用分析不当人物、情节和环境三要素的作用分析不当事实陈述混乱张冠李戴、颠倒顺序、无中生有等语言理解不当含义理解不当、风格分析不当情感主题分析不当思想情感分析不当、主题意图分析不当[示例解读]——定信息区间，定思考方向(以xx年高考全国卷ⅠT4为例)选项关键点读文关注点和解题思考点命制角度A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体　　　　　　　　　　　　　①地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了　　　　　　②“天嚣”的恐怖气氛。　③由“开头”“风沙的狂暴”和“人物的直觉印象与切身感受”可定位选项对应信息区间为❶～❹段：①显性表述(写了什么)

6、：环境描写。②显性表述(写了什么)：人物内心感受。③隐性表达(怎样写的)：烘托、渲染手法的艺术效果。从环境角度命制B.被困队员深陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，　　　　　　　　　　①送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现，这都说明生　　　　　　②命奇迹无法解释。　③由“开门救助敲门人”和“送瓜人……奇迹般的出现”可定位选项对应信息区间为～段：①显性表述(写了什么)：救人情节。②显性表述(写了什么)：救人情节。③隐性表达(为什么这样写)：表达主题。从情节、主题角度命制C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子　　　　　　①上有资料没有？当心被风卷出去”，就

7、体现了科研工作　　　　　②者高度的责任意识。　③由选项中②的那句话，可将信息定位于段：①隐性表达(怎样写的)：细节描写。②显性表述(写了什么)：人物语言。③隐性表达(为什么这样写)：表达主题。从人物、手法、主题角度命制D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事不　　　　　　①仅令人感动，还揭示出一个朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。　　　②D项前半句是对全文情节的概括，后半句涉及主题把握，由此可知信息定位于全篇：①显性表述(写了什么)：整体概括情节。②隐性表达(为什么这样写)：表达主题。从主题方面命制二、怎么读——先题后